多元主体协同治理视域下社区教育资源优化整合实现路径探究

社区教育资源优化整合有利于促进社区教育高质量发展,为建设学习型社会和构建终身学习体系奠定基础。以多元主体协同治理为研究视域,结合三明市社区大学老年教育的具体实践,探讨多元主体协同治理理论与社区教育资源优化整合的契合性,剖析多元主体协同治理视域下社区教育资源优化整合存在的多元整合主体缺失、配套政策举措缺乏和环境建设尚待优化等问题,并从“加强主体协作,优化运行机制”“完善整合政策,强化协同效应”以及“营造良好环境,促进优势互补”等三大层面提出优化整合实现路径。

将“呼声”变成“掌声”——青州市以教育资源优化整合助力乡村振兴

学生人数减少、教师队伍不稳、教育资源匮乏,这是近年来一些农村学校面临的难题。在青州市,200人以下的学校有38所,其中山区13所、平原25所。小规模学校难以满足乡村群众对教育的更高要求,也制约了青州教育的优质均衡发展。

国际航运中心建设与港口合作及资源优化整合

7月13-14日,亚洲博鳌论坛——港口与城市经济互动高层论坛在大连召开。本次论坛以港口资源整合、港区连动、港口对城市经济、物流经济和腹地经济拉动作用为主题,共谋港口与城市经济互动发展大计。本刊从20多篇论文中选择两篇发表,以飨读者。

我国地方高校成人教育资源优化整合探析

成人教育是我国高等教育的重要组成部分,成人教育在推动我国高等教育发展、满足社会对各类人才需求方面都发挥着举足轻重的作用。然而,我国的地方高校成人教育在资源配置方面存在资源整合意识不强、财力物力投入不足、缺乏法律保障、缺乏市场运作机制等问题。鉴于此现状,应从完善成人教育管理体制、校企合作打造产业化成人教育集团、建立成人教育信息资源平台等方面着手,对我国地方高校各类成人教育资源进行优化整合,提高各类资源的有效利用率,从而促进我国地方高校成人教育的可持续发展。

河南省妇幼保健与计生服务机构资源优化整合模式研究——基于甘肃省妇幼与计生服务机构资源优化整合经验的思考

在全面系统分析河南省计划生育服务网络和妇幼服务机构现状的基础上,借鉴外省改革的经验,设计出适合河南省人口发展实际的人口和计划生育服务资源整合模式,科学提出计划生育服务机构与妇幼保健机构实行资源优化整合的对策建议,为有关部门提供决策依据,使计划生育技术服务机构和妇幼保健机构的人力和物力资源得到最大限度的利用。

旅游文化资源优化整合重构的路径研究——对合肥经济圈旅游内涵式发展的建议

充实区域旅游文化内涵正成为增强区域旅游产品核心竞争力最有效的干预方式。目前区域旅游文化在空间组织及布局优化模式上已形成休闲依附型、聚合串联型、附会植入型、会展节庆型等多种路径。作为旅游非优区的合肥经济圈,可以借鉴这些整合优化表达模式,发掘包公文化、地方戏剧、科技文博、会展文化等人文景观资源,提炼区域文化核心价值,重构旅游文化产品营销表征,植入区域文化元素,重组区域相关要素,形成新的旅游服务链与供应链。实现区域经济和旅游形象的双赢。

信息技术与高校课程教学的资源整合优化设计研究

文章首先分析了高校教学资源数据库整合优化设计的原则,在此基础上重点探讨相关问题完善方式,并结合技术性方法来展开探讨,针对高校教育发展提出几点有效建议,帮助实现资源之间的共享与优化利用。通过管理体系建立完善,高校可以为学生营造出更高效的学习环境。

关于计划生育服务机构与妇幼保健机构资源优化整合模式研究

本文通过对新形势下计生服务机构的现状分析,对如何创新管理,做好计生服务机构与妇幼保健机构资源的优化整合工作进行了较深入的思考,并提出了工作路径,以期为进一步创新计划生育与妇幼保健资源整合工作提供借鉴。

高校整合中财务、资产管理风控点分析

高校整合作为一种重要的组织变革方式,在推动高等教育资源整合、提升办学水平、服务社会经济发展等方面发挥着重要作用。但是,高校整合过程中也伴随着诸多挑战和风险,其中财务和资产管理是关键方面之一。财务存在不规范甚至不真实、资产账账不符或账实不符、人员心散增加清理难度,资产容易丢失或损毁,管理模式和制度不统一导致并账困难等问题均会影响整合后高校的稳健运营和可持续发展,甚至出现违法违规风险。为有效防范和化解这些风险,结合G省2024年起开展的省属40所职业学校、技工院校资源优化整合,探讨高校整合中财务、资产管理的风险控制点。

基于H-O-S理论视角下我国冰雪竞技体育资源的优化与整合

基于H-O-S发展模型,研究我国冰雪资源的优化、开发与整合策略,缩小与世界冰雪体育强国的差距。通过梳理我国冰雪竞技体育的资源,构建我国冰雪竞技体育中的H-O-S模型。从场馆资源、社会资源、技术资源提出深化冰雪场馆资源改革,促进协同合作;充分调动社会资源,优化社会资源利用率;优化政府资源,深化改革,突出冰雪项目协会在冰雪竞技体育发展中的作用等,推行优化我国冰雪竞技体育的措施。

论高校思想政治教育资源的整合与优化

目前,许多高校思想政治教育"资源意识"相对缺乏,关注到优秀的思想政治教育资源的稀缺性与可持续性的,则少之又少。在经济全球化、文化多元化的今天,高校思想政治教育资源在资源开发、资源运用、资源建设、资源配置等方面都存在着不足。优化和创新思想政治教育资源,就要树立思想政治教育的大资源观,整合和配置好各种资源,构建一个纵横交错的思想政治教育资源网络,从而提高资源运用的有效性与科学性。

对高校体育与竞技体育资源整合与优化的研究——以北京地区高校为研究个案

采用问卷和文献法,对北京市高校体育如何为北京市竞技体育服务,以实现学校体育和区域体育互动发展进行研究。研究提出,充分利用北京市竞技体育资源,提高生源质量,增加训练经费,改善训练条件;发挥高校优势,转移训练环境,走训练、科研、教育一体化之路。

基于资源配置理论的高职院校服务类专业教学资源整合优化效能机制研究

在现行教育体制中,行政化的管理模式削弱了高职院校与行业企业之间的联系,形成了学生群体单一、教学周期固定、教学模式死板、整个教学游离于市场之外的情况,与之相统一的是教学资源配置死板,资源没有得到有效整合。通过参照资源配置理论,遵循资源优势互补及资源投入转化等原则,高职院校服务类专业需充分调动全体教学团队及教辅工作人员全员积极性,发挥校内外优势资源互补特征,整合优化教学资源模式,从根本上提升人才培养品质,提高专业建设水平。

部门行业干部教育培训机构资源优化整合研究

部门行业干部教育培训存在着机构分散、资源开发力度不大、重复建设等现状,需要进行资源的优化和整合.本文在分析了现状和原因的基础上论证了资源优化整合的必要性,并从强化主体意识、优化教学团队、强化制度机制建设、畅通改革路径四个方面提出了实现部门行业干部教育培训机构资源优化整合的路径.

基于网络平台的高校毕业生资源整合与优化问题研究

对目前高校毕业生网络渠道资源整合的现状及存在问题进行分析的同时提出了新的基于网络平台的高校毕业生人力资源整合与优化初步方案,有利于促进高校毕业生网络渠道就业及就业信息网络体系完善。

建立产业思维 提升闽商竞合力——访著名产业资源优化整合专家祝开滨教授

祝开滨北京大学教育基金会传统文化发展基金木文明与世界新商业文明研究课题组执行组长、教授,生态产业发展研究课题组执行组长、教授,北京大学运输物流可持续发展课题组研究员、教授,中国食品物流与供应链管理研究中心主任、教授。主要从事产业链资源优化、供应链实操管理、现代物流、企业内部供应链技术优化、居家@社区养老立体产业链系统设计。

基于链接系统的数字资源整合比较与优化

数字资源整合不能简单地理解为"库链接",它是数字资源优化整合的一种存在方式。它需要一定的技术和方法作支撑,将有关数字信息资源通过聚类、融合、重组、优化链接起来,形成一个有效利用数字资源的良好环境。试图对学科导航系统与跨库无缝链接系统资源整合进行比较和分析,在此基础上提出基于链接系统的数字资源整合策略。

京津冀一体化背景下整合优化区域高校网络教学资源对英语专业人才培养的适切度研究

在京津冀一体化背景下,在英语专业人才培养方面,整合优化区域网络教学资源具有重要的现实意义。本文分析了京津冀一体化背景下在英语专业人才培养方面进行网络教学资源整合优化的现实基础,通过例证分析京津冀一体化背景下区域高校网络教学资源的现状,提出整合优化区域高校网络教学资源的实现途径。

小学数学教学资源整合优化的案例研究

当前社会处在一个经济文化一体化的大环境下,这就要求教师随着文化的进步不断地创新自己的教学方式.小学新课标提出,现在的小学教师应该具备资源整合的能力,要从教材出发,课程内容的选择应该要贴近生活,有利于学生思考.教师要更好地丰富教材的教学内容,打造高效的课堂学习效率.

略论中等职业教育资源整合

本文从中等职业教育办学面临的问题入手,分析了中等职业教育资源优化整合的必要性,探讨了资源优化整合过程中必须坚持的原则,介绍了目前几种中等职业教育资源优化整合的模式,以期对我国中等职业教育办学主体提供参考和借鉴。