绵阳市卫生健康人才队伍建设问题研究——基于资源依赖理论和卫生资源密码度指数分析

运用资源依赖理论和卫生资源密度指数,分析绵阳市卫生健康人才队伍建设问题,指出内部资源与外部资源非对称性发展,人才结构不合理,高层次人才偏少,与成都市差距较大,提出加大结构性和紧缺性人才引进力度,构建育人留人用人“三位一体”全链条抓格局,创新以高层次人才为核心的医教研协同育人工作机制,推动绵阳卫生健康事业高质量发展。

大学与科研机构科教融汇协同育人机制建构——基于资源依赖理论的视角

科教融汇协同育人机制是面向关键核心技术攻关需求,将科研机构的科研资源全面汇入大学的人才培养资源之中,通过强化教学与科研之间的互动联系共同培养人才,着力提升基础学科拔尖创新人才培养质量和自主培养能力的一项创新机制。研究基于资源依赖理论的视角,从分析中国科学院大学与中国科学技术大学科教融合协同育人机制出发,探讨了两所大学科教融合协同育人的特点及不足,提出了厘清培养需求、搭建合作关系、提升合作层次、加强顶层设计等建构科教融汇协同育人机制的建议。

地方高职院校学前教育专业群建设探赜——基于资源依赖理论与地方经济良序共生

文章首先概述了资源依赖理论,然后分析了地方高职院校学前教育专业群建设组织,接着阐述了地方高职院校学前教育专业群建设与地方经济良序共生的资源依赖模型,最后论述了地方高职院校学前教育专业群建设策略。

职业教育助力县域振兴的时代嬗变、现实审视和路径展望——基于资源依赖理论

县域振兴是乡村振兴的有力支撑。从资源依赖理论视角出发,县域振兴与县域职业教育发展密切相关,二者围绕“人”这一核心资源相互依存。职业教育一方面依赖县域为其带来生源,另一方面产出技术技能人才为推动县域经济发展提供人力资源。职业教育在县域中的资源获得和资源转化能力决定了这种资源依赖关系是否具有对称性。改革开放以来,县域职业教育受国家政策偏移、传统观念固化、师资队伍匮乏以及培养模式落后等因素的影响,与县域之间的资源依赖关系由对称性依赖退变为非对称性依赖,发展渐入困境。因此,政府应多措并举,一方面保障县域职业教育的投入稳定,增强其资源获得能力;另一方面提振县域职业教育的产出效率,优化其资源转化效率,最终促进职业教育与县域经济发展的良性互动,加速推进县域振兴。

资源依赖理论视角下非物质文化遗产创造性转化和创新性发展研究

资源依赖理论是解决资源和组织之间关系的理论,从内部非物质文化遗产本身和外部非物质文化遗产所处的环境进行分析,探寻问题出现的原因。内部原因包括非遗本身的脆弱性和特殊性;外部原因包括文化环境多样性和管理的复杂性。借助资源依赖理论观点提出可能解决问题的观点,首先跨界融合、创新性保护,其次不断借鉴模仿学习、渐进式创新保护,最后提升非遗管理组织能力和动态能力,科学管理。

西部地方高校高质量发展策略探析——基于资源依赖理论视角

从资源依赖理论视域来看,高校是典型的资源依赖性组织,资源依赖体现在财政、人力、制度、信息和校友等方面,而资源供给方包括学校、政府和社会3个层面。西部地方高校作为我国高教系统的“短板”,发展中的资源供给不足是重要因素,其高质量发展需要学校、政府和社会三方加强资源的获取、转化和利用。学校方面需科学确立发展战略,增强资源吸收能力;政府方面要完善政策统筹机制,优化资源分配机制;社会方面应校府地多方资源共享,放大资源应用效能。

资源依赖理论在组织管理研究中的应用现状评估——基于111种经济管理类学术期刊的文献计量分析

通过对国家自然科学基金委员会管理科学部认定的重要期刊和CSSCI（2012~2013）来源期刊经济管理类共111种期刊上发表的有关资源依赖理论的研究成果进行搜索,选择了71篇与资源依赖理论相关的研究论文作为样本,使用文献计量分析法,从论文的研究类型、研究方法、研究内容等方面总结了资源依赖理论在国内组织管理的应用状况和热点问题。对资源依赖理论在国内组织管理中应用的发展方向提出了一些建议。

企业社会责任与风险承担:基于资源依赖理论视角

基于资源依赖理论,本文探究企业社会责任对风险承担的作用机制。研究发现:企业履行社会责任水平与企业风险承担水平呈正相关关系。进一步研究发现,资源获取难度较低的公司履行社会责任对风险承担水平的提升作用更显著。本文结果表明,社会责任的履行能够帮助企业获取企业运营发展所需的资源,从而提升了企业的风险承担水平,促进企业更好地创新与发展。本文实证结果丰富了风险承担的影响因素研究,同时也进一步拓展了企业履行社会责任的经济后果研究框架。

农村小规模学校自主发展策略研究——基于资源依赖理论和实践经验的视角

我国农村小规模学校担负着为农村20%弱势儿童提供教育的重任,然而资源短缺严重制约其发展。结合农村小规模学校自主发展的实践经验,运用资源依赖理论,从理论与实践的角度进行分析与提炼,农村小规模学校以拓展资源为核心的自主发展策略有三:一是重新审视组织的外部环境,寻求社会资源的支持;二是进行内生性发展,提高自身的资源创造力;三是通过联盟的方式实现资源共享,提高获取资源的能力。根据农村小规模学校自主发展的实践,政府应该在给予鼓励的同时,提供一定的政策支持,以进一步促进农村小规模学校的发展。

制造商-客户关系对制造商服务化进程的影响:基于资源依赖理论

在制造商服务化进程日趋加剧的背景下,集成解决方案提供商的成长却面临着制造商-客户关系资源依赖的现实瓶颈。基于国内外集成解决方案、资源依赖理论两方案的研究成果,本文提出基于制造商-客户关系资源依赖的制造商服务化进程影响机制模型及其假设。一是从组织外部视角研究制造商服务创新问题,二是应用资源依赖理论解释趋于纯市场关系的组织行为。这为更好地解释我国制造商服务化进程中的现实问题提供了独特的思路,也为后续的定量研究奠定了理论基础。

地方性高职院校的发展策略选择——基于资源依赖理论视角

地方性高职院校作为开放系统,其自身的生存与发展离不开外在环境的资源供给,从而形成了与外在环境间的依赖关系。这种依赖关系是相互的,地方性高职院校可以通过在办学定位上体现服务性,构建以他方为中心的相互作用大学;在办学理念上体现特色性,打造高职教育品牌;在人才培养上体现适应性,培养适应未来经济发展需要的人才;从而寻求依赖与自治的平衡,从自恋、自怜走向自强,与外部环境建立一种和谐、共赢的关系。

组织间关系:资源依赖理论的历史演进

关于组织与环境之间的关系,组织理论家们提出了许多不同的理论解释,其中资源依赖理论、种群生态理论和新制度主义理论最为流行.资源依赖理论的基本假设是,没有组织是自给的,所有组织都在与环境进行交换,并由此获得生存.在和环境的交换中,环境给组织提供关键性的资源(稀缺资源),没有这样的资源,组织就不能运作.

论资源依赖理论对企业并购的诠释

作为研究组织与环境关系的主导理论,资源依赖理论是组织理论和战略管理领域中最有影响力的理论之一。企业并购研究是资源依赖理论的一个分支。基于对资源依赖理论发展历程的回顾,归纳了资源依赖理论中与企业并购相关的概念及测度,总结了资源依赖理论对企业并购的诠释,形成了资源依赖理论对企业并购的诠释示意图。最后指出了未来相关研究可关注的方向。

体育类民办非企业单位的资产困境与路径选择——资源依赖理论的视角

体育类民办非企业单位是我国体育社会组织的一种,是一种公益性非营利组织,它的发展既受到西方公民社会理论的影响,又制约于我国总体性社会转型的时代特征与公益基因缺乏的文化土壤。确立法律身份的10多年以来,体育类民办非企业单位的发展速度较快,但整体效益不佳,资产困境是目前影响体育类民办非企业单位发展的主要因素之一,资产涉及组织自身及组织与外部环境的依赖与互动。探究体育类民办非企业单位的资产困境及现实路径,以推动其发展,提升体育公益水平。采用文献法、访谈法,结合资源依赖理论,对体育类民办非企业单位发展中的资产困境进行探讨。认为,发起资金视作捐赠有失偏颇,国家财政支持不均衡,体育服务收费低廉化,员工待遇水平低,税务优惠不到位,场馆房租及水电费用支出较大是主要困境。提出可供选择的路径为:在组织外部,发起资金可做变通处理,体彩公益金应资助民间发起的体育类民办非企业单位,大力购买体育类民办非企业单位的公共体育服务,税务优惠向小微企业看齐;在组织内部,应尽快完善会计制度,提升谋求社会赞助的能力,通过推动公益职业化,提高体育类民办非企业单位人员待遇,释放系统内场馆资源,降低房租水电费用支出。

资源依赖理论的发展和贡献评析

资源依赖理论假设没有任何一个组织是自给自足的 ,所有组织都必须为了生存而与其环境进行交换。获取资源的需求产生了组织对外部环境的依赖。资源的稀缺性和重要性则决定组织依赖性的本质和范围 ,依赖性是权力的对应面。本文追溯了资源依赖理论的产生和发展 ,探讨了资源依赖理论的贡献和争议问题。

基于资源依赖理论的“卓越计划”校企联合培养探索——以北京科技大学为例

校企联合培养是提升高校工科学生工程素养,培养工程实践能力、工程设计能力、工程创新能力的重要途径。根据资源依赖理论,文章指出企业单纯向高校提供实习资源的联合培养模式,校企双方资源输入输出不对等,无法形成稳定的依赖关系。提出了基于"企业—学生—高校"资源依赖模型的校企联合培养新模式,即以学生作为校企双方资源吸收转换的载体、以校企资源互补实现资源依赖关系的动态平衡。基于此,构建和实施了北京科技大学校企联合培养卓越工程师工程。

资源依赖理论视角下校企合作关系的分析

在国内外校企合作人才培养模式的探索和实践中，不同的合作模式反映了学校与企业之间不同的关系，校企之间的合作动因、关系形成、运行发展、参与程度及质量的评估等相关影响因素，决定了合作模式的多样性和适应性。本文在对经典的组织间关系的理论进行梳理的基础上，尝试从资源依赖理论的视角．解释学校与企业的资源交换、相互依赖、权力影响的合作关系，对不同模式以及同一模式不同时期的合作关系进行了探讨和分析。

政府—企业关系中的权力、依赖与动态均衡——基于资源依赖理论的分析

资源依赖理论认为,行动者的权力来自于他人对自己的依赖,其中依赖性较小的行动者比依赖性较大的行动者拥有更多的权力。在政企关系中,由于企业对政府的依赖性较强,因此,在资源交换中存在明显的不对称依赖结构。这种政企关系中的不对称依赖结构和权力不平衡现象成为官商勾结和腐败贿赂行为产生的深层原因。根据资源依赖理论,当企业面对不对称性依赖关系时,会通过主动的行为策略来改变权力弱势的情况,在实践中其行为策略表现为以下四种:防御型策略(Defensive)、前摄型策略(Proactive)、反应型策略(Reactive)、参与型策略(Anticipatory)。

资源依赖理论视角下企业承担职业教育社会责任行为的影响因素分析

深化产教融合是新时期经济社会发展对人力资本提升路径的新要求,也是产业转型升级对知识创新、技术技能积累模式的新导向。充分发挥企业主体作用,厚植企业承担职业教育社会责任的社会环境是深化产教融合的核心要义。以企业为研究对象,引入资源依赖理论和共生理论,构建企业承担职业教育社会责任"资源依赖-战略选择-履行行动-互利共生"的分析框架,研究发现,校企自有资源的互补性是校企合作关系建立的基础,为其共生发展提供条件;自有资源的成长性及共生资源的重要性决定了合作关系的稳定程度,是推动企业承担职业教育社会责任的内生动力。依据理论,应进一步提高职业院校专业建设能力和治理水平,推动校企之间资源依赖结构优化;提升企业整合资源能力和资源生产能力,提升企业成长性资源配置效率;构建区域产教融合创新生态系统,促进产教融合资源的共生共进。

资源依赖理论及其对我国乡村民间组织发展的解释

在资源约束下,乡村社会面临着人口、环境、安全、贫困等诸多问题。乡村社会的这种治理困境要求必须激活乡村民间组织等资源主体,共同参与乡村善治。资源依赖理论视阈下,组织间基于资源形成了不同的依赖关系,在依赖关系网络中组织依据关系类型而采取相应策略进行资源的获取、转化和使用,以实现组织的目标。我国乡村民间组织的资源依赖网络中包括政府、企业、村两委、非政府组织等多个资源主体,在资源依赖实践中形成了共生均衡型依赖、共生非均衡型依赖、竞争均衡型依赖、竞争非均衡型依赖的关系类型,乡村民间组织可采取政治回避、合作、疏离等多种发展策略实现自身的存续。