资源依赖视角下江苏省高职院校1+X证书制度实施现状分析

本文旨在运用资源依赖理论对当前江苏省内部分院校1+X 证书制度目标偏离导向等问题进行深入探究,选择省内6所高水平高职院校为样本,利用结构式访谈、问卷调查等质性研究方法展开实证研究,从不同维度分析当前高职院校1+X 证书制度实施现状,探究1+X证书制度实施存在的问题和内在矛盾,进而提出完善高职院校1+X 证书制度的具体路径,助推1+X证书制度高效实施,为深化江苏省职业教育改革,探索高职院校服务区域经济发展等提供实践基础。