“教学点数字教育资源全覆盖项目”效益可持续发展研究

"教学点数字教育资源全覆盖项目"主旨是解决遍布中西部地区广大山区教学点师资短缺、教师专业化水平偏低、学校开不齐课程、教学质量不高等方面的问题。通过两年的实施,《项目》学校教师实现专业化成长,对带动勐海县基础教育信息化发展乃至教育的改革都起到了积极的促进作用。本文对勐海县的情况做了全面介绍。

推进教学点数字教育资源全覆盖 破解山区教育信息化瓶颈

本文以广东省德庆县教育情况为例,通过剖析该县教育信息化现状,突显农村小学教学点制约着山区教育信息化水平发展的瓶颈,提出破解瓶颈的策略,分析其对推进山区教育信息化建设的重要性。

山区县教学点数字教育资源全覆盖推进策略

随着教育信息化步伐加快，山区教学点信息化设施设备水平得到了较大改善，然而，与发达地区的信息化教学水平仍然存在较大的差距。本文以肇庆市德庆县教学点数字教育资源全覆盖试点工作为例，分析目前山区教学点数字教育资源全覆盖工作中存在的问题，以国家教学点数字教育资源全覆盖项目实施要求、相关教学理论为指导，提出山区县教学点数字教育资源全覆盖的推进策略。

全媒力量抗疫情,教育资源全覆盖

《同上一堂课》应势而动,直播卫星助力教育均衡2020年2月,为了应对新冠肺炎疫情的突然爆发,中国教育电视台CETV4频道通过直播卫星平台播出《同上一堂课·直播课堂》,实现了偏远地区家庭的全覆盖。此前一周,在全国新冠肺炎疫情形势严峻的背景下,为切实落实教育部"停课不停教、不停学"的重要指示,由教育部基础教育司指导,中国教育电视台紧急制订了《同上一堂课·直播课堂》节目方案,通过电视直播课堂的方式,为全国中小学生提供优质教学资源。

“教学点数字教育资源全覆盖”项目建设与实践--以湖北省十堰市郧阳区项目建设为例

教学点是基础教育最为薄弱的环节,为从根本上打通教育均衡之路,2012年11月底,教育部、财政部启动实施"教学点数字教育资源全覆盖"项目,利用信息技术帮助教学点开好国家规定课程,让农村边远地区适龄儿童就近接受良好教育。以郧阳区项目建设为例,介绍了项目实施中设备配发情况和数字教育资源的应用现状,提出推动教育均衡发展的经验与启示,旨在转变教育观念,提高教学点教育教学质量。

关于恩施市农村村小、点小运用资源全覆盖的思考

恩施市目前还有近200所村小、点小,其学生人数约占义务教育阶段学生数的三分之一。恩施市近几年对资源全覆盖运用的培训、研究和推广,提高了村小、点小的教学质量,提升了教师教学水平,总结出切实可行的方法和经验,提出了几点建议。

浅谈数字教育资源全覆盖项目培训的心得

数字教育资源全覆盖项目的进行,是为改善各教学点的教育环境,为学生提供更为适宜的学习环境,提供更为丰富的教学资源。而在该项目的落实中,教师作为展示教学资源、营造教学环境的主体,教师能力将直接决定教学效果,因此在该项目进行中应对教师进行对应培训,以此提高教师的执教能力,保障数字教育资源的覆盖有效性和应用合理性。以下分析数字教育资源全覆盖项目的培训背景,探究数字教育资源全覆盖项目培训的心得。

唤醒教师自主发展内驱力 促进农村教师专业发展——吉林省电化教育馆“教学点数字教育资源全覆盖项目”经验报告

为有效落实国家“教学点数字教育资源全覆盖”的项目目标，吉林省将“项目”重点放到教学点教师专业发展上，初步获得了一定成效。本文从直面问题，理性思考；科学规划、分层实施；建设分层管理体系；创新“研修一体”的培训模式等四大方面总结了吉林省电化教育馆“教学点数字教育资源全覆盖项目”建设经验，以期为相关的实践与研究提供有益参考。

推进优质资源共享 提升教师业务能力

为深入贯彻落实西藏自治区教育厅《自治区教育信息化示范校“21+21”优质资源全覆盖工作方案的通知》精神,7月18日,日喀则市教育局召开日喀则市教育信息化示范校优质资源共享工作推进会暨2023年日喀则市抵边一线学校教师信息技术应用能力提升培训开班仪式。

教学点数字资源有效应用开展策略探讨

如何让师生享受配送的优质数字教育资源,充分利用资源优势,提高教学点教学质量,显得尤为重要。本文就如何有效落实运用教学点数字资源促进教学点学生全面发展做些探讨。

智慧教育创新实践的价值研究

在深化教育领域综合改革的大背景下,在实现中国梦的伟大征程中,我国广大教育工作者充分利用对教育具有革命性影响的新一代信息技术,积极进行从教育信息化走向智慧教育的创新探索和实践,着力打造具有中国特色的智慧教育。探讨我国智慧教育的典型创新实践,对于总结创新经验,促进中国特色智慧教育既好又快地发展,有着极其重要意义。该文选择晒课、智慧型课程、创客教育、资源全覆盖、智慧学术平台等我国出现的部分智慧教育创新实践加以剖析,挖掘其价值,促进其典型经验的推广。

公共数字图书馆均等化服务探索──以“江苏省数字图书馆服务全覆盖”项目为例

江苏省为实现全省范围内的公共文化均等服务,建设了全省性的公共数字图书馆服务平台。"江苏省数字图书馆服务全覆盖"项目坚持"公益性、基本性、均等性、便利性"原则,以"政府主导、图书馆承建、数字资源供应商合作"的方式进行构建,通过网站、移动APP、微信、大屏触控等方式,提供了基本的数据资源服务。以期解决好薄弱地区公共数字图书馆均等化的服务要求。

甘肃农村师生享受优质美育资源

近年来,甘肃省全面落实教育部与甘肃省《部省学校美育改革与发展备忘录》,5年来累计投入近1亿元支持学校美育改革发展,为4148所义务教育学校购置音体美设施设备4.2万套,3000多个教学点实现数字教育资源全覆盖,音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视同步课堂活动深入开展,广大农村师生享受到了优质的美育资源。