流动生长与交叉融合:区域化数字资源公共服务体系的建构路径与应用创新

构建数字资源公共服务体系是实现智慧教育生态的关键步骤,也是推动教育数字化转型的核心任务。国家智慧教育平台是教育数字化战略行动取得的阶段性成果,其目的是引领并创生各级各类契合大资源观理念的、满足内容流动生长与交叉融合的资源集群平台。资源平台化的优势在于可以扩大优质教育资源的覆盖面,从而缩小因地域差异而形成的教育数字鸿沟,对教育数字资源进行优化配置,实现线上线下的深度融合。因此本文提出,立足校情、县(区)情规划建设的区域化数字资源公共服务体系具备更为精准、适配的应用特质,以“开放合作、共建共享”的创新服务业态需求为导向,区域化数字资源公共服务体系将对构建智慧教育生态与助推教育数字化转型形成强有力的支撑与驱动。

江苏省人力资源公共服务体系的构建和创新

从人力资源公共服务的概念出发,构建基于服务内容、服务对象和参与主体三维理论的人力资源公共服务体系框架,通过访谈法对江苏省人力资源公共服务体系现状进行调研,并提出应从职能定位、分类服务、体系结构和服务内容四个方面对人力资源公共服务体系进行创新。

基于平台互联互通的省级数字教育资源公共服务体系构建

教育信息化2.0时代,各级教育部门协同提供体系化、普惠化、智能化、个性化的数字教育资源公共服务,是推动资源供给侧结构性改革、扩大优质数字资源有效供给的重要保障,符合办好人民满意的教育的需要。响应教育部关于数字教育资源公共服务体系建设要求,依托江苏智慧教育云平台整合省内教育资源公共服务平台,进而打造省级数字教育资源公共服务体系,可以有效实现平台间互联互通、共建共享、协同服务,开创江苏省数字教育资源公共服务新局面。

地方特色教育资源公共服务体系建设若干实践

以信息技术与教育深度融合为出发点,立足本地实际,以安吉特色应用建设为例,探讨县区教育资源公共服务平台融入"国家—省—市—县—校"教育资源公共服务体系建设,加快推进资源平台全网融通,构建基于省教育资源公共服务平台开放体系的县区特色应用的方法。

多元化供给模式下的城乡体育公共服务资源体系创新研究

阐述城乡体育公共服务资源的内涵特征,分析多元化供给与体育公共服务资源的相互联系及多元化供给进程中体育公共服务资源供给相关影响因素,因此,我们需要从居民的体育需求、城乡的具体情况以及公共服务资源的人本主义角度来重新审视城乡体育公共服务资源的问题,对多元化供给进程中体育公共服务资源供给提出多样的策略,旨在为研究如何促进多元化供给中体育公共服务资源供给的有序健康发展提供一些思路。

基于平台+资源服务体系的网络扶智研究——以吉林省为例

教育均衡问题一直受到全社会的高度关注,吉林省作为经济欠发达地区,城乡之间基础教育质量差别较大,存在发展"不平衡、不充分"的问题。该文利用"互联网+"战略,依托吉林省数字教育资源公共服务体系,面向全省乡村学校师生,深入基层调研,通过在吉林省教育资源公共服务平台创建"网络扶智"专栏,从公共服务体系建设、资源供给、培训研修、管理服务等网络学习环节切入,配套相应的模块,探索出一条基于"平台+"资源体系服务支撑的新模式,形成吉林省城乡义务教育一体化发展的新路子,实现网络条件下的精准扶智,有效促进全省范围内的教育均衡。

中央电化教育馆:打造一个良性的资源供给生态

中央电化教育馆教育新基建工作落实的重点集中在平台和资源两个方面:在平台互联互通和资源共享上做实,在提升国家级资源公共服务上做强.