高职院校资源共享型基础化学实训室现状及发展

在社会高速发展的背景下,信息的有效传递和运用是提升教师教学能力和水平的关键,在此基础上,必须要基于高职院校资源共享型进行发展才能够符合时代的需要。基础化学实训是所有化学相关专业课程实践教学的基础,具有基础性强、受益面大、影响面宽等特点,为社会发展提供源源不断的化学专业性人才。现阶段我国高职院校基础化学实训教学依旧存在着管理机制不完善、运行不合理等情况,鉴于此,围绕高职院校资源共享型基础化学实训室现状以及发展进行研究,分析基础设施建设的必要性,结合运行管理机制方面的现状,研究资源共享型实训基地在实际教学中的难点和发展关键,并提出合理化建议,以促进我国高职院校的可持续发展。

论泛在学习背景下资源共享型大学英语微课堂的构建

移动互联网和智能终端技术的飞速发展正在对大学英语教学方式产生非常深入的影响,改变了传统的教学方式方法,随着智能手机在大学生群体中的普及,英语泛在学习逐渐成为一种被师生认可的学习方式。泛在学习背景下,以英语微课堂为平台推进资源共享型英语课堂建设,从教学思维、教学方法、课堂应用等方面探讨大学英语微课堂的构建思路,以期为大学英语课堂的良性发展提供有效建议。

资源共享型高等职业院校实习实训基地建设的探索

目前,甘肃省职业院校的实训基地建设基本都各自为政,独立建设,不可避免地出现了资金短缺、重复建设、师资不足、对外开放程度不够等问题。通过教育部门科学规划、各方共同出资,建设资源共享型实习实训基地,建立科学的管理制度,可以整合各方优质资源,节约成本,提高建设质量,促进实训基地又快又好地发展。

资源共享型实训基地建设发展的思考

随着我国社会水平的提升,经济步伐的推进,我国的职业技术教育也在这个过程中得到了较大程度的发展。而在职业教育实际开展的过程中,实训是其必不可少的一个环节。在本文中,将就资源共享型实训基地建设发展进行一定的研究与思考。

高职院校资源共享型实训基地运行问题及对策研究

随着我国职业教育改革的不断深化,高职院校教育体系日益完善,特别是在实训方面已经形成了相对完善的运行机制,而且也发挥了较好的作用。但目前个别高职院校资源共享型实训基地运行仍然存在一些不足,需要引起重视并加以改进。文章对此进行了研究和探讨,在分析资源共享型实训基地建设重要性的基础上,重点分析了资源共享型实训基地运行存在的问题,并就如何促进资源共享型实训基地科学运用、平稳运用、高效运行提出了有针对性的优化对策。

资源共享型高校后勤人力资源管理问题分析及对策研究——以浙江滨江高教园区后期为例

资源共享型高校后勤是实行学校教学区与后勤生活区的完全分离,教学区由学校负责营建管理,后勤生活区则采取资源共享的一种高校后勤经营管理模式。本文以浙江滨江高教园区为例,分析了资源共享型高校后勤人力资源管理中存在的问题,并提出了对策建议。

高职院校资源共享型实训基地建设现状及发展研究

高职院校的实训基地的建设水平会在一定程度上影响学生技能的掌握,其中资源共享型实训基地实现将资源优化整合,进而提高学校实训的教学质量。本文以校企资源共享型实训基地建设为例子,探讨实训基地建设过程中存在的一些现实问题,并针对现有问题提出几点优化资源共享性实训基地建设的对策,以此提高高职院校实训的价值和效用。

集团化办学背景下的共享型教学资源库建设研究

随着教育体制的不断深化改革和信息技术的快速发展,共享型教学资源库的建设作为信息化教育的重要内容,越来越受到各级教育部门的重视。在集团化办学的背景下,如何通过建立共享型教学资源库来实现教育资源的优化配置和高效利用,提升教育质量,成为当前教育领域亟待解决的问题。本文旨在探讨集团化办学背景下建设共享型教学资源库的问题,以期提高教育资源的利用率,促进教育公平和优质教育资源的均衡发展。

高职旅游管理专业共享型教学资源库建设研究

高职院校专业教学资源库建设项目是利用现代信息技术促进专业教学内容、方法改革、提高教学质量的重要抓手,也是扩大省级示范性高职院校建设成果辐射效应的有效途径。我校作为广东省示范性高等职业院校建设单位之一,在旅游管理专业建设共享型专业教学资源库方面作了初步的尝试。主要从旅游管理专业共享型专业教学资源库内涵、建设现状、建设意义与建设平台与内容等四个方面进行探讨。

基于云计算环境下高职院校共享型教学资源库建设初探

结合我国高职院校共享型专业教学资源库建设的特点,提出云计算环境下构建教学资源库的基本策略,以实现网上虚拟教学、远程教学、个性化及自主学习等功能,减轻教师负担,总结教育教学成果,促进学生发展,对现代教育技术与专业整合是一次有益的尝试。

以学习者为中心的高职院校共享型医药营销专业教学资源库的实践探索

结合浙江医药高等专科学校建设共享型医药营销专业教学资源库的实践,提出高职院校共享型专业教学资源库的设计、建设、应用、维护和更新需充分体现以"学习者为中心"的理念,满足学习者的多样化需求,可从建立积极的用户体验、加大资源库营销和推广、引入市场化运行以及维护和更新机制、建立健全资源库的建设标准和指南性文件等方面加强资源库的建设,最终实现高职院校共享型专业教学资源库相互支撑、良性循环的五大功能定位。

高校共享型专业教学资源库的建设

随着我国高等教育逐渐推行"大众化"理念,共享型专业教学资源库建设已经成为推广教育成果、展示教育成就的重要平台,同时也为"终生学习"奠定了良好的基础。本文结合新时期高校教学工作的目标、现状和特征展开分析,基于共享型专业教学资源库系统的功能,展开相关建设策略的探讨。

高职院校机电专业共享型专业教学资源库建设探讨

共享型专业教学资源库是国家骨干高职院校的主要建设内容之一,是现代教育技术与网络教育的整合。随着机电技术的迅速发展,企业对机电一体化高素质技能型人才的需求日益增大。以先进网络技术为支撑建设的机电专业共享型教学资源库将为更多的学习与培训用户提供高质量的资源与服务平台,创新人才培养模式。从研究探讨的角度出发,对高职机电专业共享型专业教学资源库的建设基础、建设目标和技术路线,以及建设的具体规划提出了若干具体思路。

共享型专业教学资源库平台建设的探索与实践——以内蒙古建筑职业技术学院示范性院校专业教学资源库建设为例

共享型专业教学资源库是示范性高职院校建设工程的重要组成部分。根据国家教育部文件精神和内蒙古建筑职业技术学院示范性院校建设目标的实际需要,规划、设计与建设共享型专业教学资源库,为示范性建设成果提供数字化展示平台,特别是优质课程建设,最终形成独具特色的地方级共享型专业教学资源库系统。创建共享型专业教学资源库,构筑开放的教学资源环境,最大限度地满足学生自主学习的需要,是国家示范性高等职业院校建设的主要内容之一。共享型专业教学资源库建设的探讨就如何构建共享型专业教学资源库作论述。

高职院校会计专业建设共享型教学资源库的架构研究

高职院校会计专业如何在现有教学资源的条件下集中优质师资力量和有限的财力,探索建设共享型教学资源库这样一个开放型、共享型的资源平台具有明显的社会效益和经济效益。本文就丽水职业技术学院当前开发的共享型教学资源库所涉及的有关架构问题进行有益的探讨。

基于碎片化素材的共享型资源库构建技术——以手工技艺数字资源建设为例

伴随着国家对传统非遗传承和保护工作的推进,有大量的非遗档案和资料得以发掘并保存,并在此基础上开展了针对原始素材的数字化开发工作。本文就如何使用数字媒体技术对传统非遗技艺类碎片化素材进行标准化开发,进而构建共享型资源库的各阶段技术要点展开研究与讨论。

共享型物联网工程专业教学资源平台建设探讨

针对物联网工程交叉性和专业课程设置个性化强等特性导致教学资源差异化大、共享程度低等问题,提出了利用云计算技术对教学资源进行管理与整合,通过智能化的资源服务推荐方法进行精准服务推送,实现优质教学资源共建与共享的设计思想。最后分析了共享资源库建设过程中的几大难点。

高职“综合英语”课程共享型教学资源的建设——以温州职业技术学院为例

共享型教学资源的建设,有助于培养学生的自主学习能力,推动课堂教学改革与创新。温州职业技术学院"综合英语"课程对各类资源进行重组、整合,深入挖掘隐性教学资源,构建以课堂核心教学资源、自主学习平台、课外学习资源库、网络互动交流区等四大模块为主的共享型教学资源,打破课堂教学的时空限制,大大提高了学生的学习积极性和主动性。

高职院校智慧校园与共享型教学资源体系建设模式研究

信息技术在高校教学、科研等领域发挥越来越重要作用。教育部教育信息化十年发展规划(2011-2020年)指出,推进教育信息化仍然是一项紧迫而艰巨的任务。在数字化校园建设基础上,提出智慧校园及共享型教学资源体系建设,大力发展信息化服务,促进教学改革创新,提升服务社会能力。

基于共享型教学资源库的翻转课堂教学模式设计——以连锁门店店长管理实务为例

"翻转课堂"颠倒了传统的教学流程,提供了新的教学思路。通过对"翻转课堂"理念的梳理,进行了连锁门店店长管理实务翻转课堂的可行性分析,提出通过搭建共享型连锁专业教学资源库实现翻转课堂的教学模式的建议,并提出在设计与应用过程中应注意的问题。实践表明,翻转课堂能够激发学生的学习自主性,提高学生的学习能力、协作能力,以达到提升学习效果的目的,实现了现代信息技术和高校教学的有机融合。