经济发展方式转变的哲学基础——唯物史观视野中的资源哲学

资源哲学是对"以物为本"经济发展方式的反思和对"以人为本"新的发展方式的探索。到目前为止,我国的经济增长依赖于"以物为本"的增长方式——资本和自然资源对GDP的贡献额大于劳动本身,由此产生生态和民生等问题,并在根本上割裂了人自身的属性。资源哲学突出"以人为本"的资源观——人作为资源不断生成的原动力,强调经济发展方式从"以物为本"向"以人为本"的转变,促进市场力量、政治力量与文化伦理力量的有机统一,走科学发展道路。

挖掘教学资源 培养哲学思维

培育初中生哲学思维是推动课程衔接和落实课标要求的重要途径。在教学中,教师要深挖哲学教学资源,以科学的方法培养学生哲学思维,武装学生头脑,引导学生学会用哲学思维认识问题、分析问题、解决问题。

水资源工程哲学的理论框架研究

文章将工程哲学原理应用于水资源工程项目系统研究,提出了水资源工程哲学的概念,并就水资源工程哲学研究的基本概念、核心内容和基本方法进行了框架研究,提出了构建水资源工程哲学理论并运用于指导水资源工程建设。

以资源系统哲学导向 优化资源经济系统管理

人口剧增、资源短缺、环境恶化是当代人类社会面临而必须优先解决的三大全球性问题,是实现全球和我国经济、社会可持续发展的三大制约因素。未来的地学哲学与找矿哲学(矿产勘查哲学)应向广义的资源系统哲学延伸。为深入研究资源科学技术体系与其相关哲学问题,以及优化资源经济系统管理的途径和方向,初步提出了一个探索性的基本理论与方法框架。

人力资源管理哲学何以可能

在当代,哲学视域下对人力资源管理进行深刻地思辨成为管理界的热点,对人力资源管理哲学是否可能的追问,亦成为必然。人力资源管理实践的迫切需要,人力资源管理理论发展的必然以及人力资源管理哲学的自我凸现则为人力资源管理哲学的产生提供了历史的机缘,并最终使其成为可能。

人力资源管理哲学内涵的发微

人力资源管理哲学是人力资源管理学和哲学的集合,是研究人力资源管理主客体矛盾运动规律的科学。它的内涵具有高度的抽象性和概括性,包含着丰富的内涵和外延,我们必须用客观的、全面的、发展的眼光去看待。

资源转型财务哲学主体论的研究

资源转型财务哲学是以资源枯竭型城市经济转型财务问题为研究领域,以资本运作一般规律作为研究对象,通过财务主体、借助财务中介、作用于财务本体,从而形成财务运动的世界观和方法论的一般学说。该学说体系是由主体论、中介论、本体论等三大要素构成的。资源转型财务哲学主体论是从解析、批判、构建资源转型财务行为的认识论、行为论和价值论的角度,探索资源转型财务主体行为的内在矛盾、要素结构、辩证体系、维度关系及其一般规律性的学说。

人力资源管理哲学内涵的发微

在当代,对人力资源管理哲学的内涵,有着诸多的解读,通过对其客观地审视,不难发现,存在众多值得反思和批判的方面。对人力资源管理哲学内涵的定义及其全面的阐释成为时代的迫求,要正确的理解,还须用客观地,全面地,发展的眼光去看待。

“道德的形而上学”研究中的康德哲学资源及其限制——评陶悦新著《道德形而上学——牟宗三与康德之间》

纵观中国的哲学界,在有关中国哲学的当代研究中,对于牟宗三哲学的个案性研究已经成为学术界一个持续的热点。一方面,许多博士生和硕士生都选择了牟宗三思想作为他们毕业论文研究的对象,许多有关牟宗三哲学方面的学术文章也逐年增加; 另一方面,中国内陆出版界近十五年来对于牟宗三哲学著作的引进和出版也如火如荼。

缘起之探:论人力资源管理哲学的发生

在当代,哲学视域下对人力资源管理进行深刻地思辨成为管理界的热点,对人力资源管理哲学是否可能的追问,亦成为必然。人力资源管理实践的迫切需要、人力资源管理理论发展的必然以及人力资源管理哲学的自我凸现则为人力资源管理哲学的产生提供了历史的机缘,并最终使其成为可能。

哲学学科化外文资源的整理与利用

从哲学学科资源整理的必要性出发,分析了哲学学科及其专业资源的特点,指出哲学学科化外文资源整理与利用的重点在于收集整理优质的哲学外文资源,并为哲学学科化外文资源的建构与利用提供专业性指引。

我们应从黑格尔哲学中吸取什么思想资源

如何对待黑格尔哲学的思想遗产,对于当代中国哲学,尤其马克思主义哲学的发展具有十分特殊的意义。在此问题上,我们必须相对区分"实然"与"应然"两种不同的向度,前者侧重于"学术的对象",后者则侧重于"思想的事情"。从"应然"向度理解黑格尔哲学与马克思主义哲学的关系,意味着我们要自觉地反省黑格尔哲学中"死的东西"与"活的东西",尤其要对黑格尔哲学所包含的"历史理性主义"与"总体主义"思维定势保持高度的警惕并具备与之告别的敏锐和勇气,而黑格尔哲学对现代社会本性、困境的深刻反省,对一切把知性规定终极化和绝对化的知性形而上学的深刻反省以及由此所蕴含的批判力量,则是我们应吸取的、具有深刻当代意义的重要思想资源。

论“三全育人”的哲学资源

“三全育人”指的是全员育人、全过程育人和全方位育人。尽管古今中外的教育家、哲学家不曾明确使用过“三全育人”这一概念,但既往的教育思想却蕴含大量富有启发意义的德育思想和哲学思维。这些思想和理论共同构成“三全育人”的思想资源,具体包括马克思、恩格斯等经典作家关于人与教育的哲学思考、马克思主义哲学中国化中的教育思想、中国哲学优秀传统的德育思想和西方哲学中进步的教育理念等几个方面。

教师需要教育哲学资源——访北京师范大学教育学院石中英教授

随着基础教育改革的日益深化，越来越多的人开始觉得具体操作层面的东西不解渴、不透彻、不深刻，他们开始寻求一种更深层的东西。这种深层探索的主要工具或者说手段就是教育哲学。石中英教授呼吁，教育哲学应当成为教师成长和实施教育行为的一个重要精神资源。

人力资源管理在民营企业发展中的现状

人力资源管理在国内发展有几年的时间,由此而引发的新思想新理念却层出不穷。从人力资源管理到人力资源开发,从职业生涯规划到人力资本运营,变化之快无不让人眼化缭乱。再到书店的管理书架上看看吧,那琳琅满目关于"

走向21世纪的价值哲学

21世纪人类面临着更为复杂的生存境况：人类生活的全球化趋势、多元价值的冲撞与交融、社会各领域寻求发展的种种内在困境等等。这种境遇促使对人类生存境况给予特别关注的价值哲学进行深层反思。为此，由中山大学马克思主义哲学与中国现代化研究所及中山大学哲学系主办。

试论人力资源信息化管理中的人本主义理念

在信息网络技术迅猛发展的形势下,人力资源已成为企业发展中不容忽视的重要因素。作为活动主体的人的能动性和重要性受到空前的重视,企业的人力资源的管理模式正由传统的手工管理方式向新型的信息化管理模式转变,因此,作为人力资源信息化管理系统,应在积极思考建立人性化管理模式的同时,努力实现人性化管理和办公软件绿色设计载体的有机统一,充分体现人本主义管理理念。

如何留住企业关键人才

我国加入WTO后,人才竞争国际化和国际竞争国内化已成必然趋势。在国内各大城市,跨国公司已经纷纷“安营扎寨”,将触角伸向了校园、企业甚至政府部门。在上海,世界500强跨国公司中已有超过半数设立了机构,外商投资项目超过2万个;在广州,近百家跨国公司占据了羊城的一角;在北京,曾经宣称“要吸引100名顶尖中国科学家”的微软中国研究院已经提升为亚洲研究院。