外语网络教学资源库群的建设与应用

建设外语网络资源库群是以教学需要为前提、以项目研发为指导、遵循国家教育部颁发的技术规范来实现资源的开发与共享。本资源库群具有很强的针对性和实用性,既相互独立又相互联系;它基本涵盖了外语教学与研究的主要内容,充分体现了外语学习的特点,并具有很强的专业性和科学性。

基于Moodle平台的专业群信息化教学资源库建设——以江苏省靖江中等专业学校现代制造技术专业群为例

以江苏省靖江中等专业学校五年制高职现代制造技术专业群为例,探讨五年制高职专业群信息化教学资源库的建设,提出了以Moodle为平台,构建“一体两翼三支撑”的信息化教学资源库,以SPOC（小规模限制性在线课程）模式组织利用课程资源,以期促进五年制高职教学模式的改革,提升专业群教学质量,更好地服务专业群建设和地方经济发展。

虚拟现实资源库融入思政与X证书的建设实践

虚拟现实技术应用(原虚拟现实应用技术)专业教学资源库,是2019年教育部第二批立项的国家资源库建设项目,在立项基础上,由专业教学资源库升级为专业群教学资源库,面向了虚拟现实技术应用、动漫制作技术、数字展示技术三个专业。在建设过程中,除了紧密围绕国家虚拟现实相关产业发展,对接专业职业技能等级证书,以用户需求为中心,以培养学生高素质、高技能和较强迁移能力及可持续发展能力为目标外,还落实贯彻了立德树人根本任务,将课程思政和创新创业教育有效融入资源库的建设,切实做到三全育人。

高职航空服务与管理专业群教学资源库的建设与思考

信息技术的迅猛发展,使得高职航空服务与管理专业学生的学习方式、需求方式出现了改变,数字化信息资源优势开始得到了充分体现。为迎合当前社会发展需要、学校教学现状,越来越多的高职航空院校开始建立自己的专业群教学资源库,从而充分享受专业教学资源库所带来的优势。本文基于此,讨论了高职航空服务与管理专业群教学资源库的建设问题,提出了改进方法。

中国-东盟职教共同体视域下高水平专业群资源库建设对策研究

中国-东盟自贸区 3.0版的提出,中国与东盟各成员国呈现从硬联通到软联通的合作趋势,职业教育作为文化交流的重要部分是促进中国与东盟国家交往、推动东盟国家产业转型与经济腾飞的重要途径。同时,职业教育专业教学资源库建设是在互联网+背景下提出的旨在推动职业教育高质量发展的重要举措,本文探讨在中国-东盟职教共同体视域下专业群资源库建设的现状,并提出未来高水平专业群资源库的发展展望。

学前教育专业群资源库建设的分析研究

唐山幼专学前教育专业群完善专业组群结构,构建“双育人”培养模式,优化准项目课程体系,强化师资队伍建设,实施创新创业改革,打造以学前教育专业为核心,早期教育、幼儿发展与健康管理专业为“两翼”支撑的特色专业群。

万物互联背景下的图书馆新业态发展思考

2016年4月19日《中国文化报》发布第十三次全国国民阅读调查结果公布报刊阅读率下降,微信阅读增加。4月18日,由中国新闻出版研究院组织实施的第十三次全国国民阅读调查结果在北京发布。调查数据显示,2015年国民人均纸质图书阅读量为4.58本,比2014年增加0.02本,成年国民综合阅读率持续增长,手机阅读接触率增长显著,近七成成年国民希望当地有关部门举办阅读活动。