基于学习元平台的微课资源建设模型研究

在信息技术与当代学习理论迅猛发展的双重推动下,微课已成为当前教育领域研究和实践的热点。资源静态封闭、资源节点联通程度低、资源社区互动缺失和用户黏性低是当前微课资源平台存在的主要问题。以"学习元"基本思想指导资源结构设计,基于学习元平台实现资源的制作与发布,依托微课群、微课云、开放性学习社区促进资源聚合和资源进化,是构建微课资源建设模型的有效途径。

国家治理现代化视域下少数民族历史档案资源建设模型及运行机制研究

少数民族历史档案为国家治理边疆、化解社会矛盾、维护边疆安全、推进边疆发展提供基础支撑。国家治理现代化语境下,为破解少数民族历史档案资源建设的现实困境,分析档案治理理论、少数民族历史档案资源建设需求和信息技术赋能社会参与档案资源建设等问题,并基于少数民族历史档案资源建设的基本要素及其关系,构建以价值理念共识为核心层、多元化主体参与为基础层、档案资源建设为支撑层、技术与制度支撑为保障层的少数民族历史档案资源建设模式,进而围绕形成共识、集体行动和约束行为的档案资源建设行为逻辑,构建动力机制、协同联动机制和制度规范机制,保障少数民族历史档案资源建设系统的开放性和创新性,推进少数民族历史档案资源建设系统的转型升级,助力国家边疆治理现代化。

混合教学模式下企业参与在线资源建设的研究

基于混合教学模式在高等教育的应用优势与广阔前景,混合教学模式已经成为高等院校教学改革的重要研究方向,经过一段时间的研究与应用,混合教学模式的研究已经取得很多成果,同时开展混合教学模式的诸多限制因素也逐渐被广大研究者所重视,在线资源的建设问题就是其中较为突出的一个,如何建设在线资源,如何保证资源的先进性与可用性,是一个不可回避的问题,特别在一些更新速度较快的专业领域,资源建设问题尤为突出。文章提出一种资源建设生态模型,引入企业参加课程资源建设,使企业、学生、学校、行业一线技术人员各方都能在该模型中获益,从根本上解决在线资源建设问题。

基于“问题”导向的教学资源建设模式探索

本文从"问题"导向的方法论视角对教学资源的建设给予了探讨。作者尝试给出了教学资源建设问题的一般性增长模式,并提出了教学资源建设的三维模型和解决复杂教学资源建设问题的一般性框架。

Library Network Virtual Community Model Building

This paper analyzed and expounded on library network virtual community construction, building library website virtual community function model, revealing resource advantage, service advantage, competition advantage, and cultural brand advantage around the platform of network virtual community.