网络环境下科技资源开放共享评价指标体系的构建

分析网络环境下科技资源开放共享评价的“可见性－可得性－可用性”模型中相关环节的映射关系，提出评价的5个基本原则。围绕着可见性、可得性和可用性一级指标，提炼和构建2级和3级共性评价指标。针对科技实物资源和科技信息资源等不同类型资源的特征和属性，分析并提出差异性的评价指标，为进一步细化、分解并设立不同条件下的科技资源共享评价指标体系提供依据。

高校建筑工程实验室资源开放共享社会服务模式

高校建筑工程实验室科技资源利用率较低,社会服务能力较弱,开放共享程度不高,为此需要改革实验室服务模式,创新服务机制。通过探讨实验室运行和资源利用存在的问题,分析了适合高校建筑工程实验室基于社会服务的资质建设内容,提出了高校建筑工程实验室科技资源"代理制"开放共享社会服务模式,并研究了其政策支持、资质评审和管理模式及资质建设的流程,最后提出了实验室开放共享创新服务体系的运行机制。该模式的提出和实施能够有效提高高校建筑工程实验室的科技资源利用率,加强实验室的社会服务能力。

搭建科技资源共享平台 促进地方科技发展——解读《太原市科技资源开放共享条例》

分析了《太原市科技资源开放共享条例》的制定背景和重要意义,阐述了《太原市科技资源开放共享条例》的基本内容及特点。

教育资源开放共享水平的影响因素与提升路径

教育资源开放共享是解决教育不均衡发展问题、推动教育系统性变革、促进教育公平的关键举措。基于TOE框架,从技术、组织、环境三个方面构建教育资源开放共享水平理论分析框架,采用NCA与fs QCA混合的方法,以组态视角探究中国31个省(市、区)教育资源开放共享案例的多元驱动路径,可以发现,教育资源开放共享水平的提升离不开技术应用基础的完善、技术应用水平的提高、资金支持的增强以及经济发展的加快。基于此,可以通过技术应用基础导向或技术、组织、环境三轮驱动的方式提升教育资源开放共享水平,以赋能消弭城乡教育资源鸿沟,加快教育现代化进程。

欠发达地区电子政务信息资源开放共享现状调查与对策研究

信息资源开放共享是电子政务网建设的重要环节。以甘肃省电子政务为研究对象,对推进政府信息资源开放共享进行研究,通过文献研究、问卷调查、网上调查、实际走访、数据收集与分析等研究方法,探讨目前我国欠发达地区电子政务信息资源开放共享的现状及发展对策。

基于博弈理论的政府信息资源开放共享分析

我国在政府信息资源开放共享方面存在着严重的"信息孤岛""信息黑洞"现象。为了探寻我国政府信息资源开放共享的对策,论文从同级政府部门间、上下级政府部门间和政府部门与社会公众间这三个角度来研究各决策主体对于政府信息资源开放共享的博弈关系并进行分析,建立博弈模型,最后针对这三个角度提出了相应的应对措施。

国家重点实验室科技资源信息开放共享评价

国家重点实验室是利用国家财政性资金设立的科学技术研究开发机构，按照国家相关法规，有责任对其拥有的科技资源进行公开、共享。信息共享是科技资源共享的基础。文章对开展的网络环境下国家重点实验室科技资源信息开放共享评估工作进行了介绍。提出了以可见性、可得性和可用性为一级指标的评估指标体系，对总体评估结果和领域评估结果进行了分析，形成了结论和建议。

国家级精品资源共享开放课程建设与卓越工程师人才培养的研究

论文首先介绍了精品资源共享开放课建设的目的和意义,论述了精品资源共享开放课建设的任务和基本要求,以及其评价标准,然后阐述了目前所存在的问题、其解决方法和计划安排。通过精品资源共享开放课的建设,使学生获得良好的教育,从而促进卓越工程师人才培养,全面提高人才培养的教学质量。

地方工科高校实验室开放与资源共享对策研究

实验室开放与资源共享在高校人才培养、教学水平提高和科研能力提升等方面发挥着重要作用。然而,在实际的操作中存在诸多问题,导致很多高校的实验室开放难以实现与落实。地方工科高校应在完善硬件建设的同时,更要完善政策环境,逐步将实验室开放与资源共享落到实处,为培养应用型、创新型人才服务。

区域高校优质教育资源开放与共享问题的思考

高校教育资源的开放与共享是高校教学水平不断提升的重要基础.随着高校校园的数字化、网络化建设不断深入,高校优质教学资源的开放与共享已经成为一种必然的趋势.本文研究如何充分利用区域高等学校资源的优势,实现优质教学资源的开放与共享,以提高高校教育教学水平.

国家科技资源共享服务平台管理模式的熵效应分析

国家科技资源共享服务平台从建设阶段进入了运营阶段。为了有效保障平台的长期稳定运行,需要协调各方的利益。熵理论能从系统运行的角度较好地进行多方利益分析。本文从熵的角度对共享服务平台的4种管理运营模式分别进行讨论,分析各种模式下熵值的变化条件以及各种模式的优势和不足,认为现有运营模式对平台的平稳发展产生了重要作用,但平台主管部门、专家委员会、用户委员会的作用还有待加强。

大数据环境下开放信息资源共享平台构建研究

随着我国科学技术的不断发展,"互联网+"技术越发健全,"数据大爆炸"时代已然到来,然而许多数据却存在存储、应用、分析不当的现象,已无法满足企业发展及国家建设对数据的客观需求。笔者对大数据环境下开放信息资源共享平台构建方略进行探究,以期为有效利用全社会数据资源,提供行之有效的理论参考依据。

国有大型科研仪器设备开放共享市场化运营问题及策略

文章介绍了国有大型仪器设备开放共享的有关国家相关政策和经济发展不同地区大型仪器设备共享平台运行情况。介绍了国家以市场化方式运营为核心的科研仪器设备开放共享机制的新政策和科技发达地区先进经验,并提出了新政策实施中的发展建议。

开放与远程教育的开放教育资源建设问题研究

本文从开放与远程教育的开放教育资源概述入手,试图通过对我国开放与远程教育的开放教育资源的现状和国外发展远程教育的经验进行论述和分析,提出了完善开放与远程教育的开放教育资源的几点设想,希望能为我国开放与远程教育的开放教育资源建设提供有益的参考。

交通大数据共享应用打造智能交通内核

大数据作为影响未来互联网生态、创新体系、产业形态乃至社会治理的国家基础性战略资源,在推动政府治理精准化,推进安全保障高效化,加快民生服务普惠化等方面发挥越来越重要作用。交通运输行业数据作为政务信息资源重要组成部分,有必要进行汇聚、梳理、整合、分析和应用,助力构建"综合、智慧、绿色、平安、美丽"的现代综合交通运输体系。文章详细分析交通运输领域数据资源体系建设和开放共享领域存在的问题,并基于此提出建设智能交通大数据共享应用平台,并对平台业务框架、逻辑架构、技术架构、功能架构进行设计,最终构建公路、水路、铁路、民航以及城市交通中的城市路网、地面公交、轨道交通等基础、业务、感知监测类数据的采集、清洗、存储、共享、应用体系。

中国大数据交易发展的问题及对策研究

当前中国大数据交易发展已初显成效。作为一种新兴的产业业态,中国大数据交易在起步发展阶段面临着几大问题,即大数据产权界定不清晰;大数据交易规则和标准缺乏;数据质量评价与估值定价有待完善;大数据需求不明确,抑制大数据产业发展;大数据交易组织机构定位不清;大数据安全保护隐患重重;大数据专业人才缺乏。直面上述7大问题,我们必须在明晰产权,加快制定数据安全及隐私保护的相关法律法规;加快推进政府数据资源开放共享步伐;加快推进大数据标准化;加快制定大数据交易法律标准建设,完善市场交易机制;加快建立政府层面的大数据交易监管职能部门;加快培育大数据交易与交换专业人才;加强对大数据交易领域重点问题的研究等7大方面采取切实对策措施,才能深耕大数据交易,加快推进大数据交易健康有序发展,助力"数字中国"建设加速前行。

欧盟大型科研基础设施概述及政策走向

欧盟研究区建设的主要目标是统筹科技优势资源,集中一切力量为当今世界面临的经济社会挑战提供科技与创新解决方案。科研基础设施是其重要组成部分,为跨成员国和跨不同区域的科技人员提供高效的联合研究平台,创造研发创新机遇,促进知识积累与经验共享。本文对欧盟及其成员国科研基础设施建设状况及其未来发展路线图进行总体研究,就其建设与运行的管理结构、资金投入、法律安排、程序运作、评估方式、国际合作,以及未来政策走向进行系统分析,为我国的大型科研基础设施和创新体系建设提供有益的线索和经验借鉴。

基于SSM框架的医学实验管理系统设计与实现

文章以提高医学资源开放共享、实施实验室网络化管理、提供优质的实验教学信息化服务为目的,探索有效的医学实验管理方式,能够为信息化时代医学实验室的建设与管理提供一种新的有效途径。在当前医学实验管理现状分析的基础上,结合实际需求,详细设计了医学实验管理系统的功能模块,设计并实现了基于SSM框架的医学实验管理系统,有效改善了当前医学实验管理的不足,真正实现医学实验的无纸化、网络化管理。系统实用性高,获得了师生的认同和喜爱,具有一定的应用推广价值。

论协同论对现代远程教育的启示

现代远程教育是21世纪的主流教育模式,如何提高现代远程教育质量是当代教育界研究的热点问题。协同论是科学的辩证唯物主义理论,对现代远程教育的发展具有可借鉴性和参考性。以协同论基本理论为指导思想,从现代远程教育资源的开放与共享、学生思维非平衡状态及学生自组织能力3个方面进行思考和探索,为提高现代远程教育质量提供借鉴和参考。

学术腐败治理的理念创新与实现路径

在学术腐败治理过程中,一直以来倡导的内在价值观修炼和建立外在制度强制约束的各项做法,收效甚微,与其循规蹈矩不尽人意,不如另辟蹊径尝试新法。学术资源稀缺性、垄断性和排他性的特点为学术腐败产生和发展提供了土壤,于是提出“基于互联网的学术资源开放共享”这一新的治理理念和途径,其中环环相扣的“功能链”是解决学术腐败滋生的钥匙,最后提出学术资源有限开放、学术资源充分共享以及学术资源协同利用等资源配置策略,以期达到有效治理学术腐败的目的。