基于“资源循环综合实验”建设的创新实践模式的探索

以“资源循环综合实验”建设为例,分析了新工科背景下实践改革的必要性;在此基础上,提出了建立“全过程参与”的学生实验模式、“实践、研究、比赛互动”和“校企结合、学用融合”的开放式实践模式的改革方案,从而促进资源循环科学与工程专业学生的实验操作能力、科技创新能力和认知实践能力。