从政治资源研究到资源政治学——一项新的政治分析范式的探讨

政治资源研究滥觞于西方行为主义政治学,中国学者对政治资源的研究和运用,在很大程度上于当代中国政治发展的实践密切相关。从学科贡献和指导当代中国政治发展实践和构建中国政治发展理论的紧迫性来看,根据政治资源的基本理论,发展一种具有重要现实价值的资源政治学很有必要,应该从构成体系、研究对象、研究内容和研究方法上进行探讨。

资源政治学在中国:历史回顾与展望

伴随着市场经济的发育和对行为主义政治学的译介与传播,资源政治学在中国已经兴起,并步入高层政坛。在经历译介与引进、研究与发展和实践与应用三个阶段之后,资源政治学在中国的进一步发展,将主要体现在个体、社团、政党和国家等层面。对这些不同政治主体所掌控政治资源的分布、配置、开发、利用和保护等问题的研究,资源政治学还应该大有作为。

资源政治学在中国:兴起之因及研究路径

资源政治学在当代中国兴起的原因,从理论层面看,主要包括权力理论的演进、经济的市场化改革、政治的世俗化和民主化、新技术手段和新媒体的应用、民众主体意识和竞争意识的觉醒、资源观念的变迁等方面;从实践需求看,转型期社会两极分化的现实与人们要求实现共同富裕、构建和谐社会的美好愿望这对矛盾,为资源政治学的兴起提供了用武之地。关于资源政治学研究路径的探讨,从研究对象看,主要包括国家、政党、民间组织和个体;从研究内容上看,以各政治主体开发、利用、配置和保护自身政治资源为主线展开;从研究方法上看,"成本-效益"分析法、系统分析法、比较分析法和辩证分析法等,将会大有可为。

资源政治:对资源分析范式的探讨

资源政治为我们更为深入地认识和解释现代政治现象,提供了一个有效而全新的研究视角。资源具有多种类型和属性,稀缺性是其最核心特征。在资源的研究范式下,将政治系统作为一种资源整合制度,其功能包括攫取资源和分配资源,其分配形式包括惯例、制度及其衍生出来的惯例和制度等,并将现存的国家与社会关系分为三种,政治资源是政治现代化启动和推进的前提和基础。因而,政治资源的配置往往呈现不同的政治形态与政治文明。

政治资源整合视域下党的政治领导力的生成逻辑

党的政治领导力是党统揽全局、协调各方的一种综合性政治力量。党的政治领导力的生成与政治资源密不可分,拥有政治资源是党的政治领导力的生成前提,但还需通过有效的政治资源整合机制,将政治资源转化成为党的政治领导力生成的关键性力量。权力资源、价值资源、组织资源与制度资源是党的政治领导力的四大资源基础。政党通过价值整合、制度整合、权力整合与组织整合促进思想引领力、政治决策力、政治控制力与政治执行力的生成,实现政治资源间相互协同配合,激发资源优势,使之转化为党的领导力量。同时,政治资源整合并非一成不变,要根据不同时期、不同形势进行调整,以顺应时势发展,从而实现党的政治领导力的与时俱进。

基于协同理论的高职院校思想政治教育资源整合路径探究

高职院校思想政治教育资源可以分为物质资源、内容资源和信息资源三类,这些资源具有目标一致性、内容互补性、功能关联性等特征。根据协同理论,高职院校思想政治教育资源整合旨在充分调动校内外所有的育人资源,以主体上的全员性、时间上的全程性、空间上的全覆盖推动资源集聚、整合和共享,因此,可以构建“三纵五横一平台”的资源整合模式,“三纵”指向高职院校内部的资源协同,“五横”指向高职院校与外部资源的协同,“一平台”指联结高职院校内外部的信息资源共享平台。

高校思想政治教育资源开发利用策略探究

思想政治教育资源的开发利用是做好高校思想政治教育工作的基础和保障,也是提升高校思想政治教育工作实效性的必然依托。深入研究高校思想政治教育资源开发利用的基础理论,准确分析当前我国高校思想政治教育资源开发利用的现实问题,探索高校思想政治教育资源开发利用的具体策略,对于有效改善高校思想政治教育工作的实效性具有重要意义。

美丽中国建设进程中的环境政治资源配置

美丽中国建设进程中,环境政治资源的稀缺与环境治理中问题的繁多而复杂之间的张力,亟需从环境政治资源配置的角度进行调节与均衡,从而助推政府运用有限的政治资源完成复杂、多样的环境治理目标。在美丽中国建设进程中,环境政治资源的合理配置作为检验环境治理绩效的显性指标,需要结合环境问题的政治成本、环境意识与环境政治注意力等影响因素,厘清配置主体、配置对象与配置过程。在具体配置中,要以制度性资源与组织性资源为切入口推进中国共产党领导下的环境政治资源配置;以社会感知性资源和群众行为性资源为着力点促进以人民为中心的环境政治资源配置;同时将配置过程置于中国式现代化生态文明建设中,注重以公平正义为价值取向的环境治理生态的形成,提升公众对环境治理的信任与认同。

“两个结合”视域下思想政治教育资源开发的策略

“两个结合”是对我们党推进马克思主义中国化时代化、实现党的理论创新历史经验的科学总结,为思想政治教育资源开发提供了理论指导、方法论指引和实践路径指南。在“两个结合”视域下,思想政治教育资源开发应立足于外鉴、解释和构建的生成路径,遵循导向性与兼容性相结合、充分性与可持续性相结合、批判性与建设性相结合以及与时俱进与积淀传承相结合等原则,通过创生、转化、盘活、整合、积承等多种方式实现思想政治教育资源的科学开发和有效供给。

高校隐性思想政治教育资源的内涵解构与开发方略

高校隐性思想政治教育资源以不被人注意的方式渗透至受教育者的现实生活中,潜移默化地感染和陶冶受教育者的道德操守、政治认同、思维方式,具有广泛性、潜隐性和非预期性的隐性特质,是隐性思想政治教育乃至思想政治教育的重要构成。开发高校隐性思想政治教育资源,是开展思政工作、顺应教育规律、培养时代新人的现实选择,需遵循资源空间相贯通、显隐教育相融合、教育主体相协同的开发理路,形成全方位贯通、全要素融合、全主体协作的思想政治教育生态,做到润物无声、成风化人。

文化育人到文化内醒:红色校史文化精神中思想政治教育资源开发的三重逻辑

红色校史文化精神以优秀传统文化为载体,充分挖掘红色校史文化的精神资源,很大程度上影响着思想政治教育协同育人的思考和建构。红色校史文化精神中思想政治教育资源开发遵循三重逻辑,依照互动价值逻辑、内在问题逻辑、创新践行逻辑为脉络厘清研究思路。做好汇聚育人主体合力,建设顶层、中层、基层三级格局,激发客体内在动力,生成潜在意识,优化创新平台,实现红色校史文化精神中的思想政治教育资源有效开发和利用。

从政治资源研究到资源政治学——一项新的政治分析范式的探讨

政治资源研究滥殇于西方行为主义政治学,中国学者对政治资源的研究和运用,在很大程度上于当代中国政治发展的实践密切相关。从学科贡献和指导当代中国政治发展实践和构建中国政治发展理论的紧迫性来看,根据政治资源的基本理论,发展一种具有重要现实价值的资源政治学很有必要,应该从构成体系、研究对象、研究内容和研究方法上进行探讨。

哈尼族长街宴的思想政治教育资源开发运用研究

长街宴是哈尼族传统农耕祭祀文化的产物,作为哈尼族独有的文化符号,其在维系社会集体情感、强化民族自我认同中发挥着不可替代的作用。长街宴展现的哈尼族有福共享、团结互助的集体意识,尊老敬老、长幼有序的道德风尚,顽强坚毅、爱好和平的民族性格,天人合一、和谐共生的生态理念,是重要的思想政治教育资源。对其进行深入挖掘并通过多种途径开发运用,是促进哈尼族文化自觉、推进民族传统文化创造性转化和创新性发展的必然要求,对增强文化认同、促进民族团结、铸牢中华民族共同体意识以实现中华民族伟大复兴具有重要价值。

有效构建中小学思想政治教育资源共建共享机制

思想政治教育资源共建共享是深化中小学思政教育改革的必要举措。有效构建中小学思政教育资源共建共享机制,应当契合中小学思想政治教育课程改革的政策精神,以保障课程改革效果为目标导向,搭建中小学内部、中小学之间、中小学与社会之间思想政治教育资源的共建共享平台,在教学过程中推进思政资源融合应用,实现思政资源成果的转化,使中小学思想政治教育水平迈上新台阶。

“政治势能-资源”视角下民间环保组织参与环境治理的行动策略

社会组织作为中国社会治理的重要参与者和实践者,日益成长为现代化基层社会治理体系中不可或缺的力量。传统研究多立足于结构主义视角,借用“国家与社会”理论框架阐释社会组织与政府之间的互动博弈关系,但却难以深究社会组织行动策略的特征以及内部运作机制。因此,研究以X市A民间环保组织为例,基于“政治势能-资源”分析框架,尝试解读民间环保组织参与环境治理的行动策略。研究发现,民间环保组织在参与生态环境治理过程中有四种行动策略:一是合法的“越级监督”,借助环保督察之便,实现跨层级信访;二是“调研式”自我赋能,以调研为手段,达成增能的目标;三是“媒体身份”获取,整合新旧媒体资源,强化“地位授予”;四是“自发性”关系嵌入,激发能动意识,打造逆向的嵌入式发展模式。对民间环保组织参与生态环境治理策略的深入探讨,为实现多元共治的现代环境治理体系提供了一份实践指南,有助于形成全社会共同推进生态环境治理的良好格局。

侨乡文化中的思想政治教育资源及其价值研究

侨乡文化是地方高校思想政治教育工作的天然素材,但目前各高校的思想政治教育工作与中华优秀传统文化、地方文化、侨乡文化的融合普遍存在不足,重视程度远远不够。本文旨在透过梅州籍华侨华人漂洋过海艰苦创业的真实历史故事,探索侨乡文化的思想政治教育资源及其价值,倡导文化学习应从书本走向现实,从抽象概念走向身边史实,从而拉近大学生与中华优秀传统文化之间的距离,既而提高高校思想政治教育工作的创新性和时效性。

中国传统饮食文化中的思想政治教育资源探析

由谢静编著的《中国传统饮食文化文献研究》一书聚焦于中国传统饮食文化,考察其蕴含的思政要素,实现了文化自信与思政教育的双向融合。该书历时性考察了中国传统饮食文化流变,将中国传统饮食文化资源融入思想政治教育,推动中华传统文化的传承发展。

网络思想政治教育发展模式研究——评《网络思想政治教育新论》

在科技信息化时代背景下,思想政治教育已经迎来了全新的发展机遇。为适应时代的变化并推动思想政治教育的高效发展,需要探索符合科技信息化时代特色的思想政治教育发展路径。通过将信息技术与思想政治教育深度融合,可以构建一个开放、互动和多元的教育环境。具体而言,应该利用大数据、云计算等先进技术,对思想政治教育资源进行整合和优化,实现教育内容的个性化和教育方式的创新。同时,还应加强对网络舆情的监控和引导,营造一个健康、积极的网络环境,以助力思想政治教育的良性发展。通过深入研究科技信息化时代的特点,可以为思想政治教育的发展提供有力支撑,进一步提升教育质量,培养出更多具备高度思想政治觉悟的人才。

关于政治资源配置的理论思考

政治资源的配置关系到政治体系的运行效率和兴衰成败,政治资源的配置格局往往呈现出不同的政治形态,是影响政治稳定和制度变迁的一个重要因素。除了资源配置的计划(主要是通过权力机制)和市场两种机制外,法律机制和组织机制也是现代社会政治资源的重要机制,判断政治资源的优劣应分别从它的各个组成部分来进行考察。

民营企业多元化战略、政治资源与公司绩效

文章结合转型经济时期特征考察民营企业应如何构建有利的政企环境以保证企业多元化战略成功实施。实证研究结果表明,转型经济制度背景的特殊性要求民营企业要实施积极的政治策略以减少制度不确定性对企业战略实施的负面影响;行业特征、政府干预程度差异是影响民营企业政治策略的重要因素;民营企业积极实施政治策略将有助于改善多元化战略实施环境,提高多元化经营业绩。研究结论对于转型经济时期民营企业的战略实施具有一定的借鉴意义。