基于SOA的高校信息化进程的资源整合研究——以广西民族大学为例

本文从西部高校目前数字化校园建设的实际情况出发,引入SOA——面向服务的体系架构思想,并借助SOA的分层模型理念,提出西部高校实现信息化资源整合的模型,在此基础上结合广西民族大学校园网建设的实际对模型的功能进行了较为具体的阐述。本文对解决西部高校各管理系统之间信息的分散、孤立,并消除信息孤岛等问题,实现真正意义上的数字化校园有一定的参考价值。

分散数据资源整合策略和模式研究

科学数据资源通常可以分为两类,一类是行业部门产生的科学数据;一类是科研项目研究过程和结果中产生的分散科学数据。本文通过对地球系统科学数据的特点及"地球系统科学数据共享网"的分析研究,总结出分散科学数据资源的十种整合策略以及不同的整合模式。

浅谈我国电子政务中的信息资源整合

政府的信息资源是国家信息资源的重要组成部分,是政府决策的基础,是改善公共服务的重要条件。对电子政务信息的内涵进行深入地分析,从数据、应用及业务流程等三个方面实现有效的整合,能够适应当前不断变化的环境,更好地解决我国电子政务发展中存在的“信息孤岛”及“黑洞”等问题。

论个性化服务中的信息资源整合

分析信息资源整合的必要性和信息资源整合中的个性化建设的必要性,探讨个性化服务对信息资源建设的要求,研究个性化信息资源整合的技术支持。

我国数字图书馆信息资源整合与共享保障层次研究

我国数字图书馆信息资源整合与共享保障可分为宏观、中观和微观三个层次。宏观的数字图书馆信息资源整合与共享保障是从国家层面来考虑,主要涉及制度、政策和法律法规等方面;中观层次指的是保障数字图书馆之间信息资源的整合与共享;微观层次研究的是数字图书馆内信息资源的整合与共享保障问题。

运用教育技术推动教学资源整合探讨

文章通过对教育技术理论研究的探讨,说明了教育技术的发展与教学资源整合的关系,论述了教育技术和教育资源整合在现代教育中的重要性,继而对教学资源整合的方法提出了几点建议。

企业档案信息资源整合策略之我见

为经济建设服务,为民生工作服务是档案利用工作的出发点和归宿。企业档案蕴涵着维护企业和企业职工经济利益、合法权益和历史真实面貌的等极其丰富的知识和信息,有着极为重要的利用价值。但是,档案产生于不同的企业,具有形成的分散性特点,影响着人们对档案的高效利用。如何对分散的档案信息进行有效整合、集成,形成便于开发、易于共享的社会资源,是档案部门和企业长期关注、努力解决的重大课题。

重庆铁铝资源整装勘查项目获批实施

近日，重庆市铁铝资源整装勘查重大项目通过中国地质调查局批准实施。该项目是“川滇黔相邻区地质矿产调查”计划项目的子项目，分为四个资源调查评价和两个区调项目，项目总经费近3700万元，今年已安排3130万元。该项目的实施可为全国整合矿业权、探索构建地质找矿新机制提供经验及借鉴。

“双新”背景下统整教材资源的实践研究——以沪科版物理必修一第二章“匀变速直线运动”为例

“双新”背景下高中物理课堂教学仍存在着观念落伍、方法固化、评价单一等问题。根据教育部“一纲多本”的教材使用原则,文章以沪科版物理必修一第二章“匀变速直线运动”为例,统整了沪科版和人教版两种教材的资源,以单元章节、教材重难点和物理前人研究为切入点,运用“调”“增”“解”等方式优化教材资源统整,提高教学有效性,提升学生思维品质,为高质量课堂赋能。

通过教学资源整合提高临床检验专业实践教学质量

教学资源整和的主要目标就是提高教学效果,实现教学目标,培养创新人才。临床检验专业教学资源明显不足,因此通过教学资源整和,可以降低教学成本,提高教学质量,这对培养创新型检验人才具有重要意义。

浅议通过资源整合提升建筑施工企业核心竞争力

在当前国际化和市场化的环境下,建筑施工企业如何确保企业独具的,支撑企业过去,现在和未来竞争优势,有效的参与竞争,实现可持续发展。把整合资源提高到战略思维的高度去认识,推行资源整合战略,在对自身资源认识的基础上,对企业内部资源进行优化配备,对外界资源进行吸收、消化。

在资源统整与学科融合中实施减灾教育的策略

根据国家高中课程标准,结合学校现状和教学实践,依据统整性、适切性、选择性原则,整合地理、数学、物理、化学、生物、通用技术、信息技术、心理等学科课程资源,在互渗与融合中建构减灾教育框架,实现课程对减灾教育素养培育的功能整合。在活动和体验中获得减灾的真知、真感,唤起学生对生命的敬畏之感,增强学生珍惜生命的意识。

非洲猪瘟疫病防控工作中粪污资源化利用整县推进模式存在问题及防疫要点

非洲猪瘟作为最严重的猪疾病之一,自暴发以来给我国畜牧业带来沉重打击,养殖粪污是病毒传播的主要载体,因此防止非洲猪瘟传播就要对粪污处理各环节进严格把关。文章总结了粪污资源化利用整县推进模式环节容易出现的问题,提出了相应的防控措施,并为畜牧业健康发展提供参考。

湖南省洞口县畜禽粪污资源化利用整县推进项目申报立项工作的探讨

湖南省洞口县是湖南省58个出口猪奖励大县之一,洞口县畜禽粪污资源化利用整县推进项目申报立项工作是一项重要工作。本文根据洞口县畜禽养殖,种植业现有情况和畜禽粪污处理现状,计算畜禽养殖生猪当量为459.88万头,耕地承载生猪当量160.71万头,设计项目总投资1.79亿元,主要包括:规模养殖场粪污资源化利用工程8900万元;有机肥加工厂工程6800万元,其他费用2200万元。项目资金来源:申请中央资金6000万元,地方政府配套1700万元,建设单位自筹1.02亿元。湖南省洞口县2019年度畜禽粪污资源化利用整县推进项目在2018年11月13日通过湖南省农业农村厅专家评审,成为8个向国家农业农村部申报资格。为申报畜禽粪污资源化利用整县推进项目县提供参考。

湖南省洞口县畜禽粪污资源化利用整县推进项目奖补方案

畜禽粪污资源化利用整县推进项目奖补方案是畜禽粪污资源化利用整县推进工作中一项重要工作。湖南省洞口县畜禽粪污资源化利用整县推进项目内容有:指导思想、工作目标、奖补资金使用安排、奖补资金支持范围、奖补标准、验收资金拨付、奖补程序、资金监督和责任追究。重点支持雨污分离、饮水节水、漏粪板、生物发酵床、沉淀池、沼气池、红泥膜(黑泥膜)沼气池、排污管道、吸粪运输车、有机肥加工厂等粪污收集、处理、种养结合设施。中央资金5000万元安排:规模养殖场2700万元,专业户5000万元,集中处理中心(含有机肥加工厂)1300万元,种植消纳地对接工程500万元。畜禽粪污资源化利用整县推进项目奖补方案作为畜禽粪污资源化利用整县推进工作初报,工作动员、推进会、督促检查、验收、资金发放、工作效果评估等作为畜禽粪污资源化利用整县推进工作二报、三报。这里只描述畜禽粪污资源化利用整县推进项目奖补方案,供同行参考。

浅探初中思想品德课中的资源统整——以苏人版《增强民族文化认同感》一课为例

初中思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。为突出本课程的思想性、人文性、实践性、综合性,思想品德教师可尝试将历史知识、时事热点、小品情境等内容与课堂教学内容进行统整。

聚焦教师资源统整能力打造综合实践乡村样态

江苏省第五届乡村骨干教师培育站“无锡市宜兴市乡村小学综合实践骨干教师培育站”自2020年7月成立以来,培育站导师与学员一路探索实践、互助成长。培育站围绕“基于地域文化的综合实践活动课程资源统整能力的提升”这一主题,通过“顶层设计、价值认同、创新阵地、关键比赛”,使学员在综合实践活动课程专业发展中取得了丰硕的成果。

小学英语单元复习教学中的资源统整策略——以译林版《英语》六年级下册Unit 8 Our dreams的Checkout time 为例

单元复习课是小学英语教学中十分重要的课型。为进一步提升复习教学的实效性,教师须重视资源统整,丰富课程资源,补充知识维度,提升课堂质量。结合译林版《英语》教材的单元复习课教学实例,教师可以从整合教材资源、融合课外资源、综合时事资源三个方面入手,对英语单元复习教学中的资源进行统整,提升单元复习教学的实效性。

强化资源统整,走出单元教学的新路--统编版语文四年级上册第五单元整体教学的实践

基于单元整体教学,教师需要在把握单篇课文和单元栏目所承载的具体目标的前提下展开教学,也需要在教学之后进行适度回归,重新站在单元整体视角,对落实要素进行归纳和梳理,从而在强化资源统整的方式下,走出单元整合的新路。

区域推进综合实践活动课程资源统整策略探究

综合实践活动课程是培养学生核心素养的有效途径,在小学教学工作中占有不可或缺的地位。资源整合既是综合实践活动课程的一大特点,也是推动综合实践活动课程顺利进行的必然手段。本文以一次清明远足活动为例,从学科资源整合、家庭资源整合及社会资源整合几个角度来探索如何统整与融合综合实践互动课程资源。