留守儿童关爱服务传输中社会工作者资源整合角色的再思考

父母外出打工导致的亲子分离对留守儿童的成长产生了一系列不良影响。理论研究从修复农村留守儿童的家庭微系统,强化学校微系统、同伴微系统、社区文化微系统等几个方面探讨教育及其他实务介入的途径;实践中,政府、企业、社会组织和爱心团体纷纷下乡"送温暖",留守儿童接受到的资源和关爱服务不断增多。然而本次调研发现,由于服务资源分散性强、服务活动的整体组织性及整合性弱,服务过程及服务结果出现某种程度碎片化和低效能的特点。本次研究在资源整合视角下,反思社会工作者的角色内涵,以期在理论与实践上为推进留守儿童服务的专业体系建设提供新思路。但是社会工作者的资源整合角色不仅仅依赖于自身的反思与实践,也需要政策上"合法性"身份的认可与推动。

资源整合式体育赛事营销策划

本文从资源整合的视角下出发,进行针对体育赛事营销发展策略的分析,归纳出我国体育赛事现状的问题。此引入资源整合式的基本概念,在从中引导体育赛事新的产业链,以完善我国的体育赛事资源整合模式,大力促进我国体育赛事,使之我国体育产业中更好更强。

绩效评价视角下高职院校产教融合发展研究

高职院校以培养职业技能型人才为目标,在将自身定位为知识汇集与发散的重要场所的同时,还应注重培养学生的专业能力。高职院校应结合院校自身实际情况,与相关产业界形成联动互通,将向社会输送符合产业发展的优秀毕业生作为自身工作的重点。开展产教融合是高职院校职业属性的内在选择,是落实我国重要战略决策部署的必然要求,是实现产业链高水平发展的有效途径。研究当前产教融合绩效评价体系中的校方绩效评价、企业绩效评价、校企共同绩效三个方面,发现需要根据绩效评价体系中发现的实际问题,从强化企业主体意识、加强高职院校与企业的实质性合作以及与企业共同培育教师三个方面进行优化。

优抚社会工作介入社区的路径研究——基于S市C社区“老兵亦有价”的项目实践

退伍军人是党和国家的宝贵财富,优抚工作是社会工作实务探索的重要领域。新时代优抚社会工作应如何介入社区,为退伍军人提供专业服务,值得深入探讨。目前,我国对优抚社会工作的研究相对匮乏。文章基于S市C社区“老兵亦有价”项目实践,通过参与观察法和访谈法,运用优势视角与资源整合视角,研究优抚社会工作介入社区的具体路径:开展社区家访,形成老兵花名册;运用优势视角实现“自助助人”;运用资源整合视角实现“三社联动”。针对项目存在服务对象需求不够精准、政府与社会资源链接不足的问题,笔者从创新化、专业化、社会化、政策化四方面提出提升对策:转变服务理念,拓展优抚社会工作服务新域;过渡引进培养,促进专职人才队伍建设;整合各方资源,建立政社合作服务机制;立足精准需求,建立健全优抚安置法律体系,从而助力打通优抚工作最后一公里。