线上教学资源整合运用的思考与实践

2020年寒假注定不平凡,因为一场突如其来的疫情,催生了"史无前例、世无前例"的"停课不停学",这是一个了不起的创举,更是教育事业发展的一个奇迹。中国教师用短短三个月的时间,完成了设想可能需要10年才能完成的教育信息化的进程,在线教学成为现实。现在许多地方已经陆续开学,催生出来的线上教学资源怎么进行合理利用。

刍议幼儿园多媒体教学资源与教学具的整合运用

多媒体教学资源和教学具作为幼儿园的课程资源,在功能与特点上各具优势。两者的整合运用有助于增强教师的教学自主性、提高师幼互动质量、促进幼儿的多元发展。在整合运用的途径上,可以按类型、主题进行整合运用,也可以按教学要素进行整合运用。

浅谈信息技术下课外体育学习资源的整合与运用

现代教育理论认为:"学生是教学活动中的主体",而在信息技术下的学生课外体育活动中,学生不仅是主体,更是主导。现代信息技术在课外体育教学中发挥了巨大作用。

湖北经视前期设备管理系统的运用和管理心得

本文介绍了湖北广播电视台经济频道前期设备管理系统的技术特性及使用心得。重点从前期设备管理系统的架构、基础数据录入及运用等方面介绍了前期设备控制管理系统的运用及优势,并从多年的使用过程中总结了外借设备管理的流程及心得。

建构主义理论和多媒体网络背景下的英语听说教学改革

加强大学生英语听说能力的培养和提高,是大学英语教学的一个重要目标。充分利用现代化多媒体技术的优势提高教学质量,是改革教学手段、实现教学目标的有效途径。本文拟从建构主义理论和现代化教育技术手段优势出发着重探讨多媒体与网络资源在大学英语听说教学改革中的整合运用.