适应创新型人才培养模式的资源昆虫学课程教学改革

资源昆虫学是高等农业院校植物保护专业的主要专业选修课之一,具有较强的实用性。为了提高教学质量,从教学内容、教学模式、教学手段、考核体系等方面对资源昆虫学课程进行了教学改革,并取得了较好的教学效果。

《资源昆虫学》课程教学方法探索

《资源昆虫学》是我国农业高等院校植物保护专业本科生的选修课程,针对本科生大四第一学期开设《资源昆虫学》的实际情况,剖析了该课程教学中存在的问题,结合毕业生的就业和专业情况,从教学内容、形式和考核方式等方面进行了研究及探索,以提高学生学习兴趣和出勤率,拓展学生的知识面,增强学生的综合素质。

“资源昆虫学”教学模式探索与实践

文章根据“资源昆虫学”课程特点,探索新的教学模式。在教学实践中,围绕资源昆虫的经济价值、生态价值和科学价值,结合学校创新创业教育特点,结合地方特色,合理开发昆虫资源。教学中,采用影音资料及组建资源库丰富教学内容。结合超星学习通及QQ群开展线上教学以提高教学效果和教学质量。

“资源昆虫学”课程教学改革探讨

资源昆虫与生态、人类生产及生活密切相关,有着潜在的应用价值。“资源昆虫学”是全国高等农林院校植物保护、森林保护及特种经济动物饲养等专业的主要选修课之一,具有较强的实用性。本文以海南大学森林保护专业为例,从课程设置、思政育人、教学内容、教学手段、考核方式及教师培养等方面对资源昆虫学教学进行一系列改革探讨,以期激发学生学习兴趣,提高课程教学质量效果。

农林院校《资源昆虫学》课程“五化一体”教学改革初探

本文分析了当前《资源昆虫学》教学中存在的问题,针对这些问题提出了教学方式多样化、教学内容模块化、知识拓展课后化、实验教学实际化、考核方式多维化等相应的教改措施,对《资源昆虫学》的教学改革和课程质量的提升具有较好的指导意义。

非农林类专业“资源昆虫学”教学改革探索

资源昆虫学是一门实践性很强的学科.通过分析非农林类专业学生的实际情况,剖析了资源昆虫学课程教学过程中存在的问题,并从教学内容、教学方法和考评体系等方面进行了教学改革探索,以提高教学质量.通过本课程的教学改革,不仅能够加深学生对本课程的理解,还可增强学生解决现实生产问题的实践能力和创新能力.

师范院校资源昆虫学公选课的教学实践与探索

《资源昆虫学》是一门内容广泛、实用性很强的应用性学科。师范院校是为基础教育培养教师,在大学阶段拓宽学生知识界面,培养学生实事求是的科学态度,培养学生热爱自然、关注自然的情趣是十分必要的。尽管在师范院校开设资源昆虫学公选课有其必要性,但在现实教学过程中面临一些尴尬境况。结合《资源昆虫学》课程的实际教学过程中存在的问题,就如何提高公选课学生的学习兴趣,增强教学效果和方法做一探讨。

“理实一体化”教学模式在资源昆虫学课程中的应用

简述了资源昆虫学课程实施理实一体化教学的必然性,对实施理实一体化过程中的课程设计理念、教法、学法作了详细的剖析,并以资源昆虫之一肿腿蜂接种典型技术为例,对如何做到"学中做、做中学"进行了尝试和探索。

浅谈昆虫学网络资源的利用

本文从昆虫科技文献检索的角度 ,通过对 internet网上富含昆虫文献信息的各类数据库资源和网站进行收集、整理、分析和研究 ,为国内从事昆虫科技工作的各类人员提供相关的网络资源 ,信息的检索方法和简捷的利用途径 ,为减少昆虫科技工作者的网上盲目搜索提供参考。其主要内容包括 :几种搜索引擎和一些昆虫信息网站的简介。

院士风采

刘崇乐1900.09.20～1969.01.06昆虫学家。原籍福建福州,生于上海。1926年毕业于清华学校生物学及化学专业,同年获美国康奈尔大学哲学博士学位。中国科学院动物研究所研究员、中国科学院云南分院副院长兼昆明动物研究所所长。长期从事生物学教学、生物防治。