探讨高校图书馆文献资源的合理利用

在高校图书馆的发展过程当中需要高度重视文献资源的有效利用,但目前我国高校文献的应用仍然存在一定的问题,导致文献资源的有效价值无法得到充分的体现。本文主要针对在高校图书馆建设过程中的转变思想认知、有序推进图书馆文献资源建设工作进行分析,确保高校中的相关图书馆文献资源都能够得到合理的利用,使其在社会的发展过程中发挥最大的价值。

浅谈家长资源的合理利用

随着家园合作理念的深入人心,越来越多的教师认识到了挖掘和利用家长资源的重要性.在实践中,教师经常会动员家长为幼儿园相关教育教学活动的开展提供各种支持,也会发动家长和孩子一起完成某些作品.在家园合作实践中,教师怎样认识家长资源的核心价值,如何在最大程度上激发家长的积极性,怎样从真正意义上合理利用家长资源等问题,值得我们深入思考.笔者在此抛砖引玉,提出个人的浅见,以就正于方家.

如何将生态文明教育渗透于高中自然地理教学中——以《水资源的合理利用》为例

生态文明是高中自然地理的一部分。在教学过程中融入生态文明思想,能使学生意识到生态文明建设的重要性。在社会各个方面的建设中,都应该考虑到生态因素,如果生态环境失去平衡,那么整个社会的平衡性就会被打破,所以,生态文明教育十分重要。一、在高中自然地理教学中渗透生态文明教育的重要性在高中自然地理教学中,由于教师和学生都深受应试教育的影响,导致有些教师只注重地理知识的讲解,有些学生也只关注自己能在地理考试中得到多少分。

用好错题资源,助力小学数学有效教学

对错题资源的合理利用,既可以让学生更好地发现自己的弱项,也可以让老师更好地了解学生的学习情况。因此,在“双减”的大背景下,老师们必须深入地研究这些错题,运用一些新颖的教学方法,来指导学生们对这些错题的理解,促进这些错题与他们的数学知识的结合。

高中地理水资源类试题解答模板

从古至今,水资源利用问题都是人们高度关注的一个问题。如今,水资源问题已经成为影响人类生存和发展的重要问题。近些年的地理考试中,水资源内容也是考查的知识点。下面就水资源类试题解答模板进行分析。1.细心审题,明确水资源类型。在解答水资源类试题时,细心审题是非常重要的。不同的水资源类型在开发、利用中会有不同的特点和问题,需要采取相应的解决措施。高考地理试题经常考查水资源的合理利用和洋流对地理环境的影响等内容。

论产品的情感化设计与资源的合理利用

本文从“资源合理利用”的客观性和主观性特征入手,着重强调关于人的精神价值取向。笔者认为,在现代产品设计领域,产品的情感化设计将完善产品的设计并接受这一对应系统,“情感化设计”理念也必将是实现“资源的合理利用”的有效方法和途径之一。

高中地理Ⅰ(必修·人教版)第三章《地球上的水》 第三节 “水资源的合理利用”教学设计

（一）知识与技能 1．了解水资源的概念以及衡量水资源的具体指标；（知识铺垫）

“淡水资源的合理利用和保护”教学案例

能力培养：1培养学生根据相关资料，获取信息的能力；2．培养学生判断、推理、论证的逻辑思维能力；3．培养学生解决一些实际问题的能力。

支架式教学模式在高中地理教学设计中的应用——以人教版“水资源的合理利用”一节为例

从支架式教学模式的5个环节入手,围绕"水资源合理利用"一节对支架式教学模式在高中地理教学设计中的应用进行了尝试,以期对改进当前高中地理教学,促进地理新课程改革有所启示。

本科院校教职工应具有的本科教学资源意识

本科教学资源不足与有限的本科教学资源的浪费构成了本科教学的一对矛盾。要提升本科教学质量,必须树立本科教学资源意识。本科教学资源,是指一定的教育条件下,能够满足本科教学需要的各种客观实在。本科教学资源意识,是指人们对本科教学资源的根本性问题的稳定的思想。本科院校教职工需要树立的本科教学资源意识,包括本科教学资源的确认意识、专用意识、享用的责任意识、合理配置意识等。

明理、导行,让垃圾成为教学的资源--“垃圾分类,你我行动”综合实践活动教学设计

垃圾是资源。科学进行垃圾分类,既能保护环境,又是资源的合理利用。近年来,成都市行知实验小学结合学生的年龄特点,开展了“垃圾分类,你我行动”的综合实践活动,目的是引导学生科学认识垃圾,培养学生正确处理垃圾的能力。

高中地理水资源试题解析

一、“应如何实现水资源的合理利用”“洋流对地理环境的影响”试题解答模板分析“地球上的水”是高考地理试题经常考查的内容。现从“应如何实现水资源的合理利用”“洋流对地理环境的影响”两方面讲解如何解答。1.“应如何实现水资源的合理利用”答题模板答题模板:明确水资源类型+分析水资源问题+制定措施(1)明确水资源类型水资源包括地表水、地下水、大气降水等。(2)分析水资源问题水资源问题分为两个:一个是水资源的时空分布和水资源总量的问题,另一个是水资源的利用问题。

宏观经济学课程教学创新--评《宏观经济学教程》

经济学体系中,宏观经济学是不可或缺的重要分支,其主要是对社会经济行为、经济发展现状等国民经济运行过程进行统一分析研究,通过科学调控,实现社会经济资源的合理利用。宏观经济学作为经济、管理专业学生必修的专业课程,是促进学生更好地学习其他课程的坚实基础。

高校实验室发展的若干思考

论文从培养人才角度方面论述了高校实验室发展的重要性,并通过实验室建设、实验室的管理、实验室资源的合理利用以及实验室的安全三个方面提出了实现实验室发展的基本思路。

宿迁西楚文化的传播现状与对策研究

随着我国文化不断发展,文化如何得到有效传播,适应市场需求并得到深度开发变得尤为重要。作为历史悠久的宿迁西楚文化,西楚文化资源的合理利用与深度开发具有非常重要的意义,本文对宿迁西楚文化进行深入考察,对宿迁西楚文化现状及问题进行了深刻的分析与探究,并提出一些对策,希望对宿迁西楚文化的传播及提高其文化影响力有所助益。

如何提高医院信息化建设的质量和水平

多学科、多专业的融合与贯通已是目前医院建设中的常态,如何把握机遇、抓住重点、突出主题成为医院最为关注的视点。医院数字化信息化建设所面临的问题既广泛又具体,为配合医院的建设,数字化、信息化的建设必须在方向明确、概念清晰的前提下,做到科学和合理有效的收敛,并按步骤地予以贯彻执行。

生物多样性为我们带来了什么

20世纪以来,随着世界人口的持续增长、人类活动范围与强度的不断增加,人类社会遭遇到一系列前所未有的生态环境问题,面临着人口、资源、环境、粮食和能源等5大危机。这些问题的解决都与生态环境的保护与自然资源的合理利用密切相关。20世纪80年代以后,人们在开展自然保护的实践中逐渐认识到,自然界中各个物种之间、生物与周围环境之间都存在着十分密切的联系,自然保护仅仅着眼于对物种本身进行保护是远远不够的,往往也难于取得理想的效果。

供应链下的市场营销资源合理运用问题探析

随着国内经济体制不断更新,我国的经济进入了高速成长的阶段。得益于国家对经济体制改革的重视,部分企业也针对市场营销的手段和策略进行了改进,完善公司内部的供应链体系。作为供应链的重要组成部分,市场营销成为企业重点改进的领域。文章就从供应链和市场营销资源的分类入手,结合企业市场营销资源的运用现状,就如何让供应链下的市场营销资源的利用达到最合理的状态进行一定的分析,针对性提出相应的解决策略,给当下的企业高层和企业管理人员一些启示。

浅谈课程资源的开发与利用

新课程给我们带来了全新的教学理念，传统的教学方式已不能适应现代教学改革的需要，因而如何把新的教学理念实践到课堂教学中来，是当前迫切需要解决的问题。上好课的前提是备好课也就是课程资源的开发与利用，那么面对新课程，在这个信息化的时代中教师对课程资源开发、整合和利用显得尤为重要。

指向思维结构的地理综合思维培养研究

文章首先指明了基于思维结构理论培养地理综合思维的具体路径;其次借鉴思维结构理论的要旨,从情景综合化—问题链条化—主体交互化—评价结构化四个方面进行案例研究;最后从理论与实践、重点与系统、局部与整体三个方面提出当前将思维结构理论运用于综合思维培养的问题。