学前儿童科学教育资源体系建立的策略

学前儿童的科学教育是旨在提高学前儿童科学素养的科学教育,是涵盖幼儿园、家庭,社区三个基本单位的一项社会公共事业。学前儿童科学教育资源主要包括园本资源、家庭资源、社区资源三种,如何合理地整合与利用这三种科学教育资源,建立学前儿童科学教育资源体系,是学前儿童科学教育亟待研究和解决的问题。

资源科学是问题导向性学科

针对资源科学中目前比较流行的一些观点的不足之处，本文提出了资源科学是问题导向性学科的新观点，论述了资源科学与传统科学和技术科学的不同之处，提出了筑构资源科学新体系的思路和主要内容。

以资源系统哲学导向 优化资源经济系统管理

人口剧增、资源短缺、环境恶化是当代人类社会面临而必须优先解决的三大全球性问题,是实现全球和我国经济、社会可持续发展的三大制约因素。未来的地学哲学与找矿哲学(矿产勘查哲学)应向广义的资源系统哲学延伸。为深入研究资源科学技术体系与其相关哲学问题,以及优化资源经济系统管理的途径和方向,初步提出了一个探索性的基本理论与方法框架。