教师专业成长与幼儿园园本教研——“地方联盟,资源统合”的幼儿园园本教研模式探索

幼儿园园本教研是幼儿园内部最为普遍、最为实际,也最为有效的专业成长途径之一。本文分析了浙中地区幼儿园园本教研存在的问题,提出建构"地方联盟、资源统合"的幼儿园园本教研模式。实践证明,新的教研模式促使幼儿教师得到教育行政部门提供的环境与政策支持,在高校教师的理论引领与教研机构专业人员的实践指引下持续成长。

校园图书馆对中学生阅读习惯培养的路径

经过改革开放数十年的发展历程,我国当下的教学资源配置已经逐渐达到了完善甚至是过剩状态。在以兴趣教育为导向、知识教育为基础、综合能力发展为目标的教育大方向下,对校园图书馆的利用关注的缺失往往在文化资源、个体能力培养以及综合个人能力发展方面形成一定的资源空置,甚至给一些普通中小学的发展造成了一定程度的阻碍,针对图书馆发展现状及其效用,论述校园图书馆在课外资源实际应用层面所发挥的重要作用;基于中学生阅读习惯培养探索的应用层面,探讨校园图书馆在学生个体发展中所起到的重要作用,提出校园图书馆对中学生阅读习惯培养的实践路径。

从制作机制及特点分析当代日本电视新闻节目

日本电视新闻节目制作机制上有着自我的独特性,例如报道局、新闻资源统合制度、紧急安全机制等,这些都为日本电视新闻节目的发展奠定了基础。本文首先分析日本电视新闻电视节目的经营模式,然后着重分析日本电视新闻节目的制作机制,以期有所启示。