河北运河文化资源融入高校思想政治教育的现状与挑战

河北省作为中国的重要历史文化名省,拥有丰富的运河文化资源。近年来,高校逐渐意识到将这些文化资源融入思想政治教育中的重要性。然而,在实践中却面临资源开发利用不足、师资力量欠缺和教学模式单一等挑战。为了更好地将河北运河文化资源融入高校思想政治教育,有必要从加强顶层设计、丰富教学资源和创新教学模式等方面提出对策和建议。

地方课程资源融入高中语文教学的尝试 ——以河池市宜州区刘三姐歌谣文化的教学应用为例

河池市宜州刘三姐歌谣属于国家级非物质文化遗产的一部分,于2006年5月20日被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。刘三姐歌谣是指劳动人民在宜州壮族山歌基础上融入客家山歌及广西其他少数民族山歌精华创作改编的,反映壮族人民社会生活、生产劳动、思想感情、历史文化等的口头诗性文学。

地方红色资源融入大中小学校思政课的路径探析--以广西柳州市为例

红色资源作为一种价值内涵丰富的宝贵财富,是新时代思想政治工作的重要内容。柳州市红色资源丰富,具有内容种类多、时间跨度长、资源分布广等的特点,具有广阔的开发利用前景。本文从大中小学校思政课一体化的视角,以柳州市丰富的红色资源为对象,针对当前地方红色资源保护和开发利用存在的困境,通过对工作模式、内容挖掘、队伍建设、平台搭建、课程创新等几个方面的创新探究,积极为地方红色资源融入大中小学校思政课,探寻一条有效的实施路径。

小学生爱国情怀培养中的高滩红色名村资源融入

红色文化资源,是我们中华民族五千年文明的灿烂瑰宝,它往往代表着一个地区优秀的红色文化,这对于小学生思想道德品质以及爱国情怀塑造有着重要意义,起到了提升精神内核的重要作用。本文将高滩红色名村资源与小学生爱国情怀的培养相互结合,旨在培养小学生的民族自豪感与爱国情怀,通过对红色资源的内涵、高滩红色名村资源融入小学生爱国情怀培养的意义以及实施策略三个方面进行讨论,引领新时代的小学生将自身的爱国情怀教育转化为实际的爱国行动,对于民族的精神传承与国家的时代崛起有着重要意义。

红色文化资源融入初中生品德教育的功能初探

红色文化是在革命、建设、改革过程中孕育而生的文化资源,是中国特色社会主义先进文化不可或缺的一部分,是以史育人的重要依托,其中红色文化的传承既是责任又是使命。初中生正处于树立正确价值观的重要阶段,将红色文化资源融于思想品德教育课程,一方面能够调动课堂气氛,激发学生学习兴趣,让教学内容更加充实丰富,另一方面能够围绕红色文化资源的价值展开德育示范,发挥文化资源的辐射力提高初中生的德育素养。通过红色文化资源融入思想品德教育的可行性及必要性分析,在此基础上梳理当前品德教育面临的难题,从学校、教师等不同主体切入增强初中生品德教育。

利用博物馆资源开展中小学教育教学探索—以天水市麦积区博物馆开设文博班为例

为了将丰富的博物馆资源有效转化为中小学教育教学资源,天水市麦积区博物馆联合社堂中心学校成立文博班作为试点,为学生开设传统文化类实践课程。课程以“探索古人的生活”为主题,从古人的居住、古人的饮食、古人的服饰、古人的娱乐、古人的交流等五个方面,设计与主题相匹配的手工实践活动。培养学生的专注力、实践力以及创造力,这一实践活动将加强对中小学生进行传统文化、文物保护、爱国主义教育,不断提高教育教学和综合实践水平,并逐步探索博物馆资源融入学校教育教学,建立馆校合作的有效途径。

Doha Round： The Environment and Agricultural and Biofuels Markets

The agricultural liberalization market process remains stalled Doha Round. The terms in protection levels reductions are negotiated, but the emergence of the global crisis constrains public resources to sustain them. In addition, the use of some grains as inputs in the production of biofuels, has contributed to the price increase in foods, although this production is an alternative to fossil fuels use and can help to reduce further environmental degradation. In this paper we analyze the main variables to be taken into account when negotiating the liberalization of agricultural trade, but also ofbiofuels in the context of Doha Round.

济南版初中生物教材文学作品引用的探讨

济南版初中生物教材中引用很多文学作品,这些优秀的文字都融入了作者对自然对生命的观察和思考,既闪烁着文学之华,又蕴含着科学之实;这些高度精炼、字字珠玑的讴歌生命和自然的文字,与学科内容紧密结合而大放异彩,使学生感受到自然之美、生命之美和意境之美,帮助学生拓展生物学科的视野,提高学生的自然科学素养。为了更好的挖掘教材中引入的文学作品蕴含的生物科学知识内涵,将成语、谚语、俗语、谜语、歇后语等资源中融入的生物科学知识运用到课堂教学中,提高学生的科学素养与学习能力,笔者以济南版初中生物学教材为本进行了探讨。