数据驱动的图书资讯学创新与发展——第十三届海峡两岸图书资讯学学术研讨会会议纪要

2016年7月12日至14日,第十三届＂海峡两岸图书资讯学学术研讨会＂在湖北省武汉市华中师范大学隆重召开。本届会议由华中师范大学信息管理学院主办,中华图书资讯学教育学会、辅仁大学图书资讯学系共同承办。本次会议共吸引了41位台湾学者及120余位大陆学者及相关院系主要领导出席。

我国台湾地区图书资讯学硕士教育与培养:基于课程设置的透视

以台湾地区开展图书资讯学硕士教育的7所高校为调查对象,通过网站调查法和文献调查法,收集并整理了7所高校硕士课程设置的相关数据,分析了其硕士课程设置的特点,并在此基础上融入师资建设、培育目标以及教学方式三大要素,结合我国大陆地区图书情报学硕士的教育现状,总结出我国台湾地区图书资讯学硕士教育的启示:一是聚焦教学资源建设,提升图书资讯学师资国际化水平;二是切中时代脉搏与学科特色,培育图书资讯学需求导向型人才;三是注重课程设置的多样化与模块化,培养图书资讯学专业竞争力;四是依托"四位一体"的多元化教学方式,驱动图书资讯学教学全程。

海峡两岸图书资讯学教育研究现状与建议——五届学术研讨会论文分析

本文以海峡两岸五届图书资讯学学术研讨会论文集为依据 ,对论文集中有关图书资讯学教育的文章进行了数量和内容两个方面的统计 ,总结和比较了海峡两岸图书资讯学教育研究状况 ,分析了海峡两岸图书资讯学教育存在的一些问题 ,并就有关问题的解决提出几点建议。

我国台湾地区图书资讯学研究的回顾、现状与前瞻:基于博硕士论文内容的分析

本文通过对台湾地区图书资讯学博硕士论文内容的分析,梳理其图书资讯学研究历程,把握研究现状,预测未来发展方向。利用主题分类编码表,对"台湾博硕士论文知识加值系统"所收录的1982—2013年间的1 216篇博硕士论文,进行内容分析和计量分析。将30年来台湾地区图书资讯学研究发展划分为三个阶段:1982—1993年为奠基阶段,1994—2005年为转型阶段,2006年至今为突破阶段;图书资讯学研究的重点仍是资讯服务与使用者研究,图书资讯学与现代信息科技发展亦步亦趋,渐呈与社会及相关领域或学科融合之势;其未来的研究重点在基础理论、学科融合、数位技术、社会交融四个方面。

新环境·新契机·图书资讯学的新篇章——“第十二届海峡两岸图书资讯学学术研讨会”综述

大数据时代带来了社会诸多行业的转型，变革了人们生活和工作的方方面面，尤其是对传统思维习惯的颠覆更为空前。与此同时，学术界迎来了机遇和挑战，如海量数据的挖掘利用、大数据的可视化呈现、大数据时代的关键技术、信息安全的新战略等研究课题应运而生，学者们从新的视野再度考量行业的发展趋势、社会文化受到的冲击、职业范式的革新、技术力量的影响力等，这些研究队伍中自然不乏图书资讯学人的身影。

美国图书馆与资讯学研究领域分类表简要评介

作者首先将美国图书馆与资讯学教育协会(ALISE)发布的图书馆与资讯学研究领域分类表(LIS Research AreasClassification Scheme)译为中文,介绍给国内同行,然后对其进行了简要的评论。作者肯定了其学术价值和指导意义——如大体上确定了LIS的学科建设范围和事业范围,体现出LIS是实践性、应用性很强的学科,体现了事业与学科的完美结合,体现了图书馆学、资讯学、档案学的融合,包括的领域和主题比较全面等,认为可供我们参考借鉴。

我国台湾地区图书资讯学期刊论文实证分析

采用关键词和作者共现分析的方法对台湾地区9种图书资讯学期刊刊发论文的关键词和作者进行分析可知,公共图书馆服务、数字资源建设、大学图书馆服务、资讯服务等为台湾地区图书资讯学重点研究领域;一些核心作者形成了几个较大的稳定作者团队和若干较小的作者团队,每个核心作者都有一个或几个合作较多的作者,但是核心作者之间的合作较少;"国立政治大学"和台湾师范大学是图书资讯学研究的主要机构。

图书资讯的大数据时代——“第十二届海峡两岸图书资讯学学术研讨会”纪实

2014年7月6～8日，第十二届海峡两岸图书资讯学学术研讨会在天津南开大学召开，会议紧跟大数据与新技术的最新动态，站在图书情报与档案管理的学科前沿，研讨了亟待解决的理论与现实重大问题，交流了最新研究成果，取得了园满成功。兹综述此次会议讨论，报道会议盛况，以飨读者。

开创两岸图书资讯学与图书馆事业新纪元——“第十一届海峡两岸图书资讯学学术研讨会”侧记

2012年7月3日至7日，我随大陆代表团参加了在台湾淡江大学召开的“第十一届海峡两岸图书资讯学学术研讨会”。经过两天的高密度学习讨论和一天的台湾图书馆参观访问，收获颇丰，印象深刻，在此予以小记，以和同仁分享。

薪火相传,互相砥砺,共谋图书馆事业与教育的兴旺繁荣——“2006年海峡两岸图书资讯学学术研讨会”综述

海峡两岸图书资讯学学术研讨会于2006年6月18日-21日在广州中山大学圆满结束。本文从海峡两岸交流的历史、数字时代图书馆事业发展趋势、图书资讯学教育与课程建设、图书馆与资讯服务变革等方面对交流论文、报告、研讨情况、主要议题、取得的主要成果等做了全面综述,展示了海峡两岸学术交流的蓬勃发展态势。

台湾地区图书资讯学教育现状概述

文章从学科专业体系、课程设置、师生情况、教学设备、继续教育等方面对台湾地区图书资讯学教育进行了系统的阐述和梳理。通过对相关数据的整理和分析,认为台湾地区的图书资讯学教育虽然有些微瑕疵,但总体已达到了较高的水平和较稳定的状态。

开创两岸图书资讯学与图书馆事业新纪元——2012年第十一届海峡两岸图书资讯学学术研讨会综述

为促进海峡两岸图书资讯学界的交流与合作，台湾中华图书资讯教育学会、大陆图书情报学院系和图书馆界自20世纪90年代就开始酝酿和共同发起“海峡两岸图书资讯学学术研讨会”。

台湾地区iSchool联盟图书资讯学教育发展特点与启示

台湾图书资讯学教育源自文华专科学校。1955年台湾师范大学社会教育学系首次开设图书馆学组,历经60多年的发展,至2018年7月台湾地区有3个图书资讯学系所加入iSchool联盟。针对3个iSchool联盟系所在图书资讯课程设置、产学研嵌入教学课程、学术举措、学术出版等方面进行调查研究,分析特点,得出启示,以期为我国大陆建设一流的图书情报与档案学提供有益参考。

我国台湾地区图书资讯学期刊评价历程研究

台湾地区图书资讯学期刊评价肇始于90年代中期,先后经历了期刊评比排序探索、期刊评比排序与引文索引核心期刊收录并行发展以及评比收录新制三个时期,呈现出从独立分散的评价研究走向统一评比收录、从以客观指标为主逐步过渡到以专家评审为主等特征。

台湾图书资讯学学术期刊的现状与特色

介绍了台湾图书资讯学期刊的发展过程,以及台湾图书资讯学一级期刊的情况,总结其办刊特色,希望能借此促进大陆加深对台湾图书资讯学界的了解。

台湾图书资讯学教育发展历程与特色

本文介绍台湾高等院校图书资讯学教育发展历程及现况 ,简析办学特色以及面临的问题。

在第十二届海峡两岸图书资讯学学术研讨会上的讲话

各位老师、各位同学： 今天我怀着兴奋和喜悦的心情，来到南开大学参加第十二届海峡两岸图书资讯学学术研讨会暨南开大学商学院信息资源管理系建系三十周年系庆庆典。这次研讨会是海峡两岸图书资讯学界又一次重要的学术聚会，这对进一步加强两岸学术交往，沟通学术思想，促进图书资讯学学科建设都有着重要的意义。我热烈祝贺第十二届海峡两岸图书资讯学学术研讨会在南开大学顺利召开。

我国香港地区图书资讯学硕士教育培养模式研究

以我国香港地区图书资讯学教育为研究内容,通过网络调研与文献阅读对其图书资讯学教育现况进行了系统梳理。以授予硕士学位文凭的香港大学、香港科技大学、香港城市大学的图书资讯学为研究对象,从培养目标、师资力量、课程设置、专业实习4个方面进行研究,发现香港图书资讯学硕士教育具有理论与应用并重、课程设置模块化、师资队伍国际化、教育与实践结合的特色。