临床痊愈比例超高时中医症状赋分方法对证候疗效评价的影响

目的:探讨六种不同中医症状赋分方法对消化性溃疡中医证候疗效评价及单项中医症状改善情况的影响。方法:在原赋分方法的基础上增加了两项改良的赋分方法和三项破坏性的赋分方法,并选取2005年1月至2005年12月就诊的符合该中药新药Ⅲ期临床试验入选与排除标准的受试者408名的临床资料,采用双人双录入的方法将其症状积分资料按改良的或破坏性赋分方法分别录入设计好的Epidata2.0数据库,原赋分方法数据采用已录入完毕的临床试验资料数据库,并采用卡方检验、秩和检验等方法按中医证候疗效判定标准及单项症状疗效判定标准进行分析。结果:此项试验中原赋分方法与改良赋分方法1、2及破坏性赋分方法1、2、3的试验组和对照组治疗的总有效率均在97%以上,临床痊愈率也在66%以上。总体疗效与单项中医症状的疗效评价,试验组与对照组相比,原赋分方法与改良赋分方法1、2均无显著性差异,与破坏性赋分方法1、2、3也没有显著性差异。另外,该临床试验的408例受试者,共有2856项症状,除去入组时中医症状评分为"0"的71项,出组时中医症状为"0"的占2278项,从入组时有症状变为出组时无症状("0"分)的比例占81.8%。结论:中药治疗消化性溃疡临床试验的试验组与对照组中医证候疗效比较的评价,并没有因赋分方法的优化与劣化而改变,这可能与该项试验中患者出组时症状评分为"0"的比例超高有关。由于这一比例的升高,使得原赋分方法与这五种赋分方法在中医症状评分为"0"时,比较起来没有任何区别,也就无法体现赋分方法内涵的改变,因此无论赋分方法是否合理,主次症的项目如何改变,也不会改变对试验组与对照组疗效比较的评价。也就是说,在中医证候疗效评价中临床症状痊愈患者(症状评分为"0"者)所占比例超高时(大于80%),中医症状赋分合理性的研究失去了意义。

关于河湖健康评估中指标赋分方法的优化

河湖健康评估工作是通过对目标河湖在评价周期内的物理、化学、生物等一系列指标的监测分析,从而对河湖自身水环境、水生态健康状况和河湖社会功能发挥情况综合评价的过程,有着很强的现实意义。文中通过明确河湖健康评估的部分工作要求,以及对众多国内外河湖健康评估指标赋分方法的分析,发现在目前河湖健康评估工作中被广泛采用的指标静态赋分无法将河湖健康状况的变化趋势反映出来,存在着赋分方法上的局限性。文中调整了河湖健康评估工作中的指标赋分方法,新的指标赋分方法由原来单一的指标静态赋分优化调整为指标静态赋分、指标动态赋分和指标综合赋分三项赋分构成的赋分体系,并对优化调整后的指标赋分体系的主要框架、适用范围、优缺点进行了分析阐述。

对水利工程招标文件编辑及评标赋分方法运用的几点体会

随着社会的快速发展,社会竞争日趋激烈,公开招标有利于提高水利工程招标市场的竞争性,优胜劣汰。根据相关规定,水利工程招标需要发布招标公告,编辑水利工程招标文件,并结合水利工程的特点进行全面规划,并运用评标赋分方法确定适合本水利工程项目的企业来竞标。

农村环境整治成效评估赋分方法与应用探讨

为推进农村环境综合整治工作,针对环办[2010]136号规定评估指标体系应用过程中遇到的问题,采取定义与计算、定性与定量结合的方法,对规定评估指标进行定义、明确赋分依据,确定不同完成程度下的赋分标准和计算方法,为环境成效评估提供科学、准确、可行、实用的赋分依据和办法。

中医药临床研究中证候赋分方法的探讨

中医证候主症、次症的半定量化赋分方法在中医药临床研究和疗效评价中发挥重要作用,也存在诸多问题,如赋分方法存在一定随意性,主症、次症积分在证候总积分中的权重受症状个数影响,等级资料统计分析方法有限等。因此,文章以某临床试验数据为例,通过改变证候赋分方法及主症、次症权重,探讨其对临床疗效评价结果的影响,进而提出可将分级赋分法与100mm刻度法结合,将评分转变为计量资料,并考虑可将主症、次症分开进行临床疗效评价。

医学期刊的层次划分及评估论文、引文质量的赋分方法

本文应用布拉德福区域分析法对国内医学期刊进行层次划分,并依据各层次期刊的影响因子(IF)均值时分布于相应层次的论文和引文赋予不同的分值,指出所划分的各层次医学期刊IF的分布基本符合布拉德福定律中的离散现象,认为所进行的层次划分和赋分方法可应用于对期刊所载论文及引文质量进行评估。

基于大数据的学业水平选考科目赋分方案

"选考自由"是我国高考改革史上的一项重大尝试,但目前的学业水平选考科目赋分方案导致了很多学生的等级分数被系统低估或高估,进而引发了物理等较难学科选考人数大幅度下降的后果,对基础教育和高校招生带来了比较大的负面影响。在考试行业常用的"标准设定"和"测验等值"方法使用条件不成熟的情况下,建议使用基于大数据代表性样本的等级赋分方案。本文所报告的是该方案的大数据模拟研究证据。

完善新高考学业水平等级考试赋分方案的三种策略

高考新方案中学业水平等级考试的赋分方案备受争议,因为方案实施后选考物理等较难学科的中上水平考生因"高手对决"得了低分,而选考较易学科的考生因"矮子里面拔将军"获得了高分,导致高考总分排序出现了问题。本文根据国际考试行业的成功经验和我国的实际情况,为完善赋分方案提出了"理想方案"和"满意方案",讨论了一些"无奈方案",期待这些讨论能为正在制定高考新方案的有关省市带来新的视角。

情景判断测验的性质、功能与开发编制

给出了情景判断测验的定义,对其性质、功能作了探讨,提出了开发编制的两种基本模式。特别是,分析了行为情景所蕴涵的问题常系结构不良,而对行为反应选项所作判断却属定向比较选择,指出了二者间的不同;同时,主张引进表征水平理论等来指导试题编写。

运用现代测评理论与技术助推高考综合改革

新一轮高考综合改革虽然已平稳落地,但也遇到一些困难和考验,需要从考试技术层面入手,运用现代测评理论与技术破解,包括:寻找具有公平性、科学性、可行性的赋分方法,优化赋分机制;加强命题理论指导,优化命题方式,建设命题质量控制机制,促进命题由经验式向专业化转变;利用大数据挖掘技术,充分挖掘考试结果信息,推进考试向评价转变;运用现代信息技术和人工智能,推进“互联网+考试”发展,推进考试方式、考试组织实施和服务考生的智能化。

鹤峰县土地利用总体规划实施评价研究

本研究运用特尔斐法、层次分析法、专家经验法、改进后量化赋分方法,采用定量与定性相结合的方式,建立评价模型并对其进行规划实施评价。其间分析了规划实施中存在的问题,提出了编制减量规划、完善配套措施、增加规划弹性、促进多规合一的建议。

义务教育学校现代化监测指标体系探索

义务教育学校现代化应当体现"理念先进,以人为本,保障有力,结构合理,和谐融洽,公平高效,质量优秀,公众满意"这样一个总体特征。研制义务教育学校现代化监测指标应遵循以人为本、以点带面、简便易行的理念,内容上看,包括办学基本条件、教师队伍、学生全面发展、学校治理水平、办学满意度等各个方面。监测指标体系在使用时,要注意主动对接国家和省标准,建立义务教育学校现代化监测的制度保障,在实践中优化义务教育学校现代化监测实施。