职业教育英语教学的“四化”发展趋势及其导向作用

中国特色社会主义进入新时代,职业教育的大发展引起英语教学在适用对象、教学目标以及教学要求等方面的巨大变化,职业情境化、纵贯横融化、价值引领化以及信息赋能化(简称为“四化”)成为当前我国职业教育英语教学发展的主要趋势。本文聚焦上述四种教学发展趋势,探究其合理性与必然性,并就其对于职业教育英语教学各方面的导向作用进行分析,以期对相关教学研究与实践有所助益。

省级网站线下活动“四化”尝试——以荆楚网(湖北日报网)品牌活动为例

线下活动是锻造省级网站影响力的重要环节。赋能化助推活动提档升级,帮助客户解决痛点;平台化聚集各方资源,将活动搭建成平台,形成可持续化发展的品牌;差异化精准目标定位,对活动报道主体和报道对象进行差异化、个性化设计;战略化驱动长足发展,将举办活动和网站中长期发展规划结合起来,锻造网站影响力和经营能力,淬炼人才队伍,强化作风建设。

复合业态的创新实践：体系、社群、赋能——以“樊登书店”为例

面对日趋同质化的复合业态模式,实体书店该如何选择,是否能够实现创新与突破,形成差异化的发展之路?文章通过对樊登书店复合业态的创新实践展开分析,发现樊登书店在复合业态模式的创新上,有3个方面值得借鉴与学习:一是对自身体系化定位的认知与执行,二是对社群化运营思维的重视与贯彻,三是对业态赋能效应的解读与构建。同时,这3个方面存在着内在的逻辑关系,彼此影响,进而形成了一条差异化、有竞争力的复合业态创新实践之路,助力樊登书店的迅速崛起与发展。