《钱塘湖春行》中艺术美的赏析

白居易《钱塘湖春行》一诗被收录于统编初中语文教材八上第三单元。通过对本单元语文要素与单元导语的研读分析,便可轻而易举地把握到本单元为古代诗文单元,目的在于让学生学习本单元课文,学会借助注释与工具书整体把握诗文大意,通过反复吟诵、想象联想进入诗文情境,感受文人墨客寄寓其中的情怀思想,得到古诗文鉴赏水平与语文核心素养的发展。以白居易《钱塘湖春行》这一描写西湖早春之景的七言律诗为切入点,结合初中语文教学经验探讨在古诗文教学中引导学生从音律、结构、画面以及情感四个层面上赏析古诗艺术之美的有效方法。

学会赏析语言文字之美

用核心素养理念指导语文教学,关注学生语言文字语用能力提升、思维发展,在感性的教学活动中获得理性的语文知识,发展语文能力,是当下语文老师该做的事。带领学生徜徉在优美的语言文字和情境中,获得审美体验,培养他们鉴赏美、表达美、创造美的能力,教会学生赏析语言文字之美,也就赋予了他们创造美的能力。

基于计算机网络的多模态《经典美剧赏析》教学模式探索

本研究对基于计算机网络的多模态《经典美剧赏析》课程的教学模式进行了探索与实践。该教学模式由多模态的教学素材、教学形式和教学环境组成。本研究运用问卷调查和访谈的研究方法,证明了该教学模式的可行性和有效性,并为英文影视赏析课程教学予以一定的启示。

汉魏六朝琴赋的音乐美学思想

目前对汉魏六朝的琴赋音乐美学思想之研究尚未充分展开。在这一时期十三篇琴赋的飞扬文采之中,包含着一些音乐美学思想,从中可以窥见汉魏六朝之际器乐审美思潮之概况,即材料选用与制作的"梧桐天性美"、演奏过程的"潇洒风度美"、赏析过程的"渐入佳境美"、艺术效果的"怡心养性美"、艺术感染力的"众物乐其美"等五大音乐美学风貌。

美剧在高职英语教学中的应用与实践

语言作为交流的工具,是一个民族文化的真实写照。随着中西方文化交流的日渐频繁,美国的电视连续剧(以下简称美剧)逐渐成为了我们了解西方文化生活及消遣娱乐的重要资源。与此同时,这些视频资料也为英语教学提供了丰富的教学资料。在高职和专科就读的大多数学生都面临着英语学习兴趣不强、词汇基础差以及沟通能力较弱等诸多问题。在英语教学中,通过开设美剧赏析课,可以有针对性的解决学生在英语学习中的上述问题,达到寓教于乐的教学效果。

学会欣赏课文之美

美育对于培养学生正确的审美观和健康的审美情趣、审美能力有着重要的作用,本文讲述的是关于语文教学中如何在品味作品语言、赏析人物形象、感悟人物情操几个方面对学生进行的美育渗透,提升学生审美情操和审美能力,从而提高学生的语文素养。

情境语文中的古诗教学例谈

古诗教学应创设美的情境，引领学生在入情入境中体悟出诗歌美的意蕴。教师在带领学生解读美、赏析美、表达美的过程中，会唤醒学生对中华传统文化的热爱，让学生的审美鉴赏能力获得发展。

沈从文小说的意境美赏析

意境或情境是一个十分重要的美学范畴。作为中国现代文坛上一个有独特风格的作家,沈从文从一开始就受过我国传统美学思想的影响。沈从文写的小说具有独特的审美感,通过他的小说能够体会到一种将色调美和情感美融为一体的审美意境。

Ode to nature： The analysis of The music of this sphere

The readers of the prose The music of this sphere are usually carded away by the singing of various animals in nature, and for this reason, this article is always regarded as an ode to nature. The vivid description of the natural world evokes modem human beings＇ longing for the bosom of nature.

工于精读 精义入神——浅谈小学语文精读教学

精读是阅读教学的关键。本文依据课堂教学实践和相关理论进行研讨,挖掘阅读过程中的示范、点评、欣赏、拓延、创造等精读环节要义,来体悟文章的"微言精义",让精读课显其精、尽其用。