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“赏美教育”核心理念下的特色班级文化建设初探
1
作者
李国振
《甘肃教育》
2016年第19期37-37,共1页
笔者所在学校把“赏美教育”作为学校的文化追求,“赏贵在发现,美贵在践行”意思是发现美、体验美、践行美,提出“以美立校,和谐育人,为师生的生命美奠基”的核心价值观,着力塑造高品质校园文化品牌。创建以“赏美教育”为核心理...
笔者所在学校把“赏美教育”作为学校的文化追求,“赏贵在发现,美贵在践行”意思是发现美、体验美、践行美,提出“以美立校,和谐育人,为师生的生命美奠基”的核心价值观,着力塑造高品质校园文化品牌。创建以“赏美教育”为核心理念下的特色班级文化,是学校文化体系中的一个重要部分,各具特色的班级文化建设是对“赏美教育”进一步的解读和深化。
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关键词
赏美文化
班级
文化
理念
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题名
“赏美教育”核心理念下的特色班级文化建设初探
1
作者
李国振
机构
兰州市七里河区华林路第二小学
出处
《甘肃教育》
2016年第19期37-37,共1页
基金
课题名称《创建“赏美教育”核心理念下的班级特色文化实践研究》课题批准号:GS[2014]GHB0566
文摘
笔者所在学校把“赏美教育”作为学校的文化追求,“赏贵在发现,美贵在践行”意思是发现美、体验美、践行美,提出“以美立校,和谐育人,为师生的生命美奠基”的核心价值观,着力塑造高品质校园文化品牌。创建以“赏美教育”为核心理念下的特色班级文化,是学校文化体系中的一个重要部分,各具特色的班级文化建设是对“赏美教育”进一步的解读和深化。
关键词
赏美文化
班级
文化
理念
特色
载体
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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作者
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1
“赏美教育”核心理念下的特色班级文化建设初探
李国振
《甘肃教育》
2016
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