小学高年级作文批改思路探索

著名教育家叶圣陶曾说过'给学生批改作文的目的在于使他们达到自己批改的地步,'作文教学不仅要教学生会写作文,还要教学生会改作文。而目前的作文教学,大多还是延续'学生写,教师改'的传统做法。教师的全批全改,精批细改,造成自己辛辛苦苦批改后,作文本发下去时,学生不是细细地去推敲教师的批改及评语,而是看完等级就把本子束之高阁,严重阻碍了学生作文水平的提高。新的《语文课程标准》把培养学生'修改自己的习作,并主动与他人交换修改'作为作文教学中的一项重要任务,把'改'的权利放给学生凸现了学生自主、合作学习的优越性,使写作能力大大提高。