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谈赏识教育
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作者 李晓政 《新课程(教研版)》 2014年第7期87-87,共1页
赏识教育是对学生个性尊重的教育,对学生进行赞扬和鼓励的教育。在实施赏识教育的过程中,要有针对性的具体表扬,避免一味、空泛的夸奖;赏识学生的努力,避免学生依赖聪明;适当进行挫折教育,避免学生自负、脆弱。
关键词 赏识教育 具体表扬 赏识努力 挫折教育
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