特殊教育班主任工作探究

在日常的教育教学过程中,班主任扮演着重要的角色。班主任不仅是学生与各科科任教师的联系者,更是学校与学生家庭的沟通者,同样是班级学生的教育者、领导者以及组织者,班主任是学生人生的领路人。因此,班主任工作至关重要。尤其是特殊教育的班主任,要注重言传身教、以爱暖心、赏识和尊重学生,以期将智力障碍学生培养成自立、自强、自信和自尊的人才。

班级管理初探——浅谈适宜小学低年级学生的教育评价模式

一年级学生刚入学不久，他们好奇、好动，喜欢模仿，并且有直观、具体、形象等思维特点，特别信任老师，相信老师的话，尊重老师的行为和评价。针对学生的特点，笔者采取了一些方式对学生进行教育，取得了一定的效果。