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让数学课堂因“自主学习”而更加精彩
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作者 孟祥专 《新课程学习》 2011年第11期102-102,共1页
课堂教学中引导学生自主学习的方法:创设趣味性问题情境,以“趣”诱“动”;用赏识的方法看待学生,以“乐”助“动”;动手加动脑,以“动”激“动”;着力学法指导,以“法”促“动”;演变习题,以“变”引“动”。
关键词 趣味性 赏识的方法 动手加动脑 学法指导 演变习题
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