赏识管理在高质量教师队伍建设中的应用探析

教师是学校立教的根本。如何激发教师的育人潜能,建设一支师德高尚、业务精湛、充满生机的高质量教师队伍,是学校管理者要解决的关键问题。以人本性、尊重性、融入性和双重性为特征的赏识管理是解决这一问题的有效途径之一。将赏识管理应用到高质量教师队伍建设中,能够激励教师全员进取、持久创新,进而促进学生的全面发展,切实推进学校教育质量的提升。

赏识管理对护理人员工作绩效的影响

赏识管理就是管理者运用一种欣赏的眼光去看待员工,通过对员工由衷的赏识,包括对其出色成绩的肯定与赞美、以及对失败、挫折的支持和鼓励,帮助员工树立自信心,不断成长、不断超越自我的管理手段[1,2].就是采用多种途径,有效培养护士的知识和技能,充分挖掘护士的优势和潜力,帮助护士将护理目标口化为个人目标的管理方式.工作绩效是指人们在工作中的表现与成绩.护理人员工作绩效是指护理人员在护理工作中所做出的成绩和贡献、是与护理工作有关的行为表现及其结果[3].

现代企业人力资源管理中赏识管理探讨

日常工作中,雇员的潜力只有不到5%得到发挥。只要采取恰当的管理方法,绝大多数雇员都能激发出巨大的能力。企业领导的职责是了解他们的价值所在,创造有利的环境,帮助他们把潜力转化为企业的竞争力。赏识管理就是管理者采用多种途径,充分地发掘雇员的优势和潜力,帮助雇员有效地将企业的目标内化为个人目标的管理方法。

赏识管理在激励机制中的作用

哲人詹姆士曾说：＂人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。＂而赏识的过程正是肯定一个人的具体表现。被人赏识是一件愉快的事情,每个人都希望得到别人的赏识。当员工感受到组织对他们成绩的承认和对他们个人价值的欣赏时，

现代企业人力资源管理中赏识管理探讨

日常工作中 ,雇员的潜力只有不到 5 %得到发挥。只要采取恰当的管理方法 ,绝大多数雇员都能激发出巨大的能力。企业领导的职责是了解他们的价值所在 ,创造有利的环境 ,帮助他们把潜力转化为企业的竞争力。赏识管理就是管理者采用多种途径 ,充分地发掘雇员的优势和潜力 ,帮助雇员有效地将企业的目标内化为个人目标的管理方法。

谈大学生的赏识管理

大学生的赏识管理具有重要的意义。辅导员要在工作中充分发挥赏识管理的重要作用,让学生在被赏识中树立自信,健康地成长。

释析师范院校赏识管理的内涵及效用

在师范院校的教学管理中,赏识管理的正确运用更具有特殊的内涵和效用。本文从民主性、公平性、准妥性三个方面分析了赏识管理的内涵,另从激励效能、辐射效能、后发效能方面解释了赏识管理的效用。

浅谈中职校师资队伍建设中的赏识管理

随着国家新一轮教育课程改革的顺利推进与全面实施,对教师也有了新的要求。教师,一直是教书育人、为人师表的代名词。他们是知识的传授者、启迪者,也是学生健康成长的引领者,更是教育教学的研究者。所以如何增强教师队伍的生机与活力,建设一支师德高尚、素质优良的新时代教师队伍已成为管理者急需解决的问题。

赏识管理在护理人力资源管理中的应用

护理人力资源的管理水平已经成为直接影响医院医疗质量和服务水平的重要因素[1]。近年来,随着经济水平的逐渐提高,患者维权意识的增强,社会对护理服务的需求不断向多元化、专业化发展,对护理人员的素质、能力的要求越来越高;另一方面,因工作负荷大、社会地位不被重视、收入与付出不呈正比等原因,使护士对职业的满意度下降,护理队伍的稳定性受到一定影响。

高职学生管理中赏识教育的有效运用

近年来，随着教育事业的不断发展和逐步向新时代教育的推进，很多高职院校对高职学生的教学管理模式也发生了一系列的变化，出现了一种被各界教育人士称之为的赏识教育。赏识教育是一种主要针对于学生的学习自觉性和自信心的缺乏，引导和指导他们在人生道路上树立正确的人文价值观、职业价值观及人文教养，从而有效的培养他们的责任意识和自律意识。这种赏识教育的开展不仅能培养教师的赏识观，还能提高教育者的综合素质，让老师更深一步的观察学生的心理变化和学习效率。本章围绕“高职学生管理中赏识教育的有效运用”进行阐述。

用好用活“赏识管理”

日前笔者读到这样一则故事:有位员工担任学校传达室收发兼保洁工作。有一天晚上,学校电脑房被小偷闯入,他与小偷展开了殊死搏斗。事后,有人问他当时是怎么想的。他说:"校长每次从我身旁经过,总会不时地赞美我,‘你扫的地真干净’‘你的传达室工作做得很负责’。虽然这话简简单单,却让我深受感动,我要回馈这份信任。"我们的企业管理者如果都有这种"赏识管理"意识,员工在被赏识的鼓励下,一定会千方百计将自己的优点发挥到极致。人人都有上进心,每个员工都希望得到领导的赏识;每个人被赏识后,心情都会很愉悦。"赏识管理"

“赏识式管理”在护理管理工作中的应用体会

目的探讨赏识式管理在护理管理工作中的应用及实践意义。方法结合我院实际,选取40名专科护士为研究对象,分析总结赏识式管理实施前后的工作状态及工作成绩的改变。结果实施赏识式管理对策,护士自身满意度从60%提高到90%,医疗差错事故较赏识式管理前大大降低。结论赏识式管理有利于调动护理人员工作积极性和工作效率,是当前医疗体制改革中的重要一环,值得护理实践中推广。

赏识文化:我们的追求

我们行进在教育的道路上,有一种追求教育快乐的本能。赏识教育是教育的高尚境界,就是要使学生在受教育的过程中,真实地感受到教育的激励与尊重。在教育追求的实践中,享受赏识所给予的自信、希望和力量,达到培养健康而完美的人性这一目的,促进人的主动和全面发展。

用欣赏的眼光看教师——学校教师队伍管理之我见

赏识教师,是校长管理好学校工作、提高教育质量的诸多因素中的重要因素之一。"良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。"赏识是一种理解,更是一种激励。与苛刻管理手段相比,老师更呼唤一种宽松的弹性的赏识教育管理模式。

一分钟管理

目前，西方许多企业纷纷采用“一分钟”管理法则，并取得了显著的成效。其具体内容为：一分钟目标、一分钟赞美及一分钟惩罚。

探析造成幼儿教师焦虑情绪的原因及对策

新的教育改革与发展对幼儿教师提出新的要求和挑战。许多幼儿教师在适应新形势变化过程中出现不同程度的焦虑情绪,本文从安全、家长和幼儿园管理制度及幼儿教师自身等方面探析造成幼儿教师情绪焦虑的原因。并从培养高素质的园长队伍;树立幼儿教师职业安全感;培养幼儿教师的职业自豪感;提升幼儿教师的职业幸福感;加强家园共育力度等方面予以缓解教师的焦虑情绪。