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题名谈赏识鼓励在小学数学课堂中的作用
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作者
徐志刚
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机构
江西省南昌市香溢花城小学
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出处
《东西南北(教育)》
2016年第10期278-278,共1页
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文摘
随着素质教育的深入推进以及新课程改革的实施,多元化的教学方式不断在教育中进行尝试。赏识教育作为一种激励性的教育方式,与当前的教育教学宗旨方向相一致,是一种新的教学理念,但是在课堂教学的实施中仍然处于一个基础层面。赏识教育最主要的内容就是对学生的学习语言及学习行为从正面进行肯定,让学生在学习过程中处于一种被激起的积极状态,使得教育教学效果达到一个最优状态。在小学数学教学中科学合理的运用赏识教育,结合正确的教学方法,使之成为一种科学有效地教学方式,促进教学质量的提高。
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关键词
小学数学
赏识鼓励教学
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名赏识教育视域下的高职英语教学及竞赛
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作者
王玉照
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机构
洛阳职业技术学院
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出处
《教育界(高等教育)》
2019年第8期90-91,共2页
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文摘
在高职英语教学过程中,教师应该结合学生具体的知识理解和掌握能力,有针对性地进行赏识教育,对学生进行适当的鼓励和表扬,以增强学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性。文章结合赏识教育视域下的高职英语教学展开了研究分析。
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关键词
赏识教育:高职英语教学:鼓励表扬
研究分析
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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