在文字中歌吟舞蹈——特级教师王君的语言赏读方法初探

运用一切有创意的方法让学生被书本深深吸引, 是教师义不容辞的责任, 也是提升学生语言素养和生命质量的重要途径.著名特级教师王君在语言训练方面的教学理念和在课堂上的具体运用, 为我们提供了多方有益的借鉴.

一花一春天,一沙一世界——高中散文品味教法探讨

理清思路是理解一篇文章的前提，分析语言，赏析画面是充分把握文章的基础，概括主题是目的，只有这样才能充分体会到散文的美。

以读促悟出亮彩——何其芳《秋天》一诗导读案例

诗歌教学、诗歌赏析以及语言训练,是初中语文教学、中考测评及学生文学素养训练的一个重点,更是一个难点。要从总体上说出在教学中运用怎么样的策略与技巧来突出重点、攻破难点、提升功效,我倒是无从说起。那我就从人教版七年级语文上册第三单元的何其芳的诗作《秋天》一课的教学组织及课堂效应方面来展示我和学生的读与悟的交织与碰撞。

在赏读积淀中提升写作能力

作文,对于不少学生来说仍是难关。他们在写作中困惑很多,或不会审题或拟题,或不能精心选材,或不能很好地安排作文的结构,或是写不出文笔优美的作文来。在近几年的作文教学实践中,我摸索出一条可提升学生作文能力的路子,即在赏读积淀中逐步提升作文能力。