赛事驱动教学法在化学实验实践教学中的应用

在高校化学实验实践教学中引入赛事教学法,将教学与实验、赛事与实践相结合。通过转变教学理念、改革实践教学机制、修订人才培养方案、组建竞赛训练营、模拟赛事教学、加强师资队伍建设、鼓励第二课堂等改革措施加强实验实践教学环节,切实提高学生实践动手能力。实践证明学生喜欢这种以赛事促教的教学模式,师生教与学的热情高涨,课堂教学质量及学生学习效果明显提高。

“赛事驱动”型媒体教学模式创新——以北京师范大学新闻传播学院为例

智能传播时代,连接创造价值,协同合作的教学模式则有利于形成良性互动、促进学科纵深发展。本文以北京师范大学新闻传播学院为例,探析其如何通过建设全国性赛事的交流合作平台,将赛事、教学以及人才培养等方面结合起来,围绕“赛事驱动”型教学,促进学科转型,形成多学科交叉的发展路径。

赛事驱动型机器人技术基础本科教育的探讨

随着机器人工程专业逐渐在各个高校建立起来,关于机器人技术基础的教学模式也成为本科教育的重点关注内容。由于机器人专业的教学内容不仅包含新兴的理论知识,且更注重学生实践能力的提升,据此,本文探讨了一种赛事驱动型机器人技术基础教学方式,明确了课程的教学思路,并点明了其创新之处,为新工科背景下的机器人工程类人才培养提供建议。