高职院校赛教相长提升护理技能大赛水平探究——以安徽省职业院校技能大赛(高职组)护理技能竞赛为例

以安徽省职业院校技能大赛(高职组)护理技能竞赛为例,进行失分原因分析,并从凝聚思想共识、加大保障力度、加强师资队伍建设、优化选手选拔、精准应赛辅导等五个方面阐述如何提升护理技能大赛水平,进而促进整个护理教学水平的提高。

后示范期“精准诊改、赛教相长”理念下中职汽车类复合型人才培养实践

本文基于国家中等职业教育改革发展示范学校建设“后示范”时期背景,论述中职汽车类复合型人才的培养策略,提出以教学工作诊断与改进策略为抓手,以“精准诊改,赛教相长”理念为导向深化教育教学改革,创建“竞赛驱动、四化赋能”的教学模式,打造“项目引领、德技兼修”的创新平台,以期提高中职复合型人才培养质量。

“赛教+思政”融合下广告创意与制作课程教学模式创新的思考

广告创意与制作是广播电视编导一门专业性、应用性较强的技术课程。随着经济社会快速发展,广告行业人才的需求也不断变化,高等院校广告课程对于学生的培养与行业需求存在一定的脱节,专业教学培养相对落后于市场经济需求。文章基于“赛教相长+思政教育”多点结合的教学方法,探索适应学生课堂的模式,从而打通产学互通,深化产学融合;培养复合型人才,让优秀创意作品和创意人才走进企业,走向社会,实现真正的学以致用。研究发现,目前高校教学中通常以教师“教”、学生“听”为主,重视教师的主导作用,轻视学生的主体地位。教师讲得多,学生自主探究、思考少,不利于学生自主学习能力的增强,同时存在师资力量薄弱与课程设置落后等问题。通过分析和研究,基于“赛教相长+思政教育”相结合的教学模式,对广告创意与制作课程进行改革与创新,重新确定该课程培养方案,优化教师队伍,完善教学体系。探索适应市场经济发展需求的行业人才,在专业知识和实践技能培养的同时,结合时代的发展,培养学生的思想政治、理想信念、价值观念等综合素养,为高等院校广告专业的人才培养提供更高效可行的方法,培养专业型、技能型、应用型、创新型人才。借助大众传播的特性,让思政走入课堂,充分利用专业优势,以对社会高度负责的精神为社会大众提供有益的信息、正确的导向。

依托技能竞赛深化网站开发课程群的改革

本文以本校计算机应用技术专业网站开发与制作方向为例,以技能竞赛为载体,对网站开发类课程群进行"赛教融合、赛教相长"的改革,在教学内容、教学模式、考核方式等环节做了相应研究和实践,加强学生实践能力、自学能力、团队合作精神、创新能力,培养满足企业需求的网页设计和网站开发人才。