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如何使小学语文课堂更精彩
1
作者
黄俊彩
《文教资料》
2015年第31期23-24,共2页
新课改为小学语文课堂注入活力,使课堂出现生机勃勃、富有激情的局面。那么如何使小学语文课堂教学更具实效、更加精彩呢?可以从以下两方面进行思考:一是优化课堂设计;二是采用师生赛读方法,以此激发小学生的学习兴趣,提高学习效率。
关键词
小学语文
课堂教学
优化课堂
师生
赛读
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职称材料
语文朗读的现状及对策
2
作者
王创业
《中学语文园地(初中版)》
2001年第4期8-8,共1页
关键词
语文教学
阅读方法
默读
范读
朗读
赛读
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职称材料
要抓好英语单词教学中的读
3
作者
刘梦涵
《中文信息》
2013年第8期83-83,共1页
要学好英语单词是基础。而除了记忆背诵单词之外,对于单词的读也是很重要的,不能忽视。初中的英语学习是培养学生兴趣和基本语言技能,打好基础的关键时期。英语单词的学习是学生学习英语的一大难点。随着学习的深入,英语的单词量也...
要学好英语单词是基础。而除了记忆背诵单词之外,对于单词的读也是很重要的,不能忽视。初中的英语学习是培养学生兴趣和基本语言技能,打好基础的关键时期。英语单词的学习是学生学习英语的一大难点。随着学习的深入,英语的单词量也不断增大。而且出现很多单词的拼法和读法不一致。还有的一个字母存在几种不同的发音或是同一种发音又能用不同的字母或字母组合表示。这使英语学习存在很大的困难。本文中主要介绍了英语学习中读的重要性。
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关键词
自读
讨论读
纠读
领读
齐读
查读
赛读
拼
读
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职称材料
寻找语文阅读教学的最佳支点
4
作者
李建喜
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009年第2期36-37,共2页
语文教学的最佳支点莫过于朗读。朗读不仅仅是活跃课堂和调动学生热情的手段,也是让学生充分地占有时间,对学生进行语调、节奏、情感方面的技能训练,还是让学生认知文字、感受声律、体味词句、品位意境、发展语感的充满情致的实践活动。
关键词
朗读
感知
美读
赛读
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职称材料
题名
如何使小学语文课堂更精彩
1
作者
黄俊彩
机构
安图县小沙河中心小学校
出处
《文教资料》
2015年第31期23-24,共2页
文摘
新课改为小学语文课堂注入活力,使课堂出现生机勃勃、富有激情的局面。那么如何使小学语文课堂教学更具实效、更加精彩呢?可以从以下两方面进行思考:一是优化课堂设计;二是采用师生赛读方法,以此激发小学生的学习兴趣,提高学习效率。
关键词
小学语文
课堂教学
优化课堂
师生
赛读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语文朗读的现状及对策
2
作者
王创业
出处
《中学语文园地(初中版)》
2001年第4期8-8,共1页
关键词
语文教学
阅读方法
默读
范读
朗读
赛读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
要抓好英语单词教学中的读
3
作者
刘梦涵
机构
新疆伊犁哈萨克自治州伊宁县巴依托海乡中学
出处
《中文信息》
2013年第8期83-83,共1页
文摘
要学好英语单词是基础。而除了记忆背诵单词之外,对于单词的读也是很重要的,不能忽视。初中的英语学习是培养学生兴趣和基本语言技能,打好基础的关键时期。英语单词的学习是学生学习英语的一大难点。随着学习的深入,英语的单词量也不断增大。而且出现很多单词的拼法和读法不一致。还有的一个字母存在几种不同的发音或是同一种发音又能用不同的字母或字母组合表示。这使英语学习存在很大的困难。本文中主要介绍了英语学习中读的重要性。
关键词
自读
讨论读
纠读
领读
齐读
查读
赛读
拼
读
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
寻找语文阅读教学的最佳支点
4
作者
李建喜
机构
河北省唐山市滦县第八中学
出处
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009年第2期36-37,共2页
文摘
语文教学的最佳支点莫过于朗读。朗读不仅仅是活跃课堂和调动学生热情的手段,也是让学生充分地占有时间,对学生进行语调、节奏、情感方面的技能训练,还是让学生认知文字、感受声律、体味词句、品位意境、发展语感的充满情致的实践活动。
关键词
朗读
感知
美读
赛读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
O174.5 [理学—基础数学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
如何使小学语文课堂更精彩
黄俊彩
《文教资料》
2015
0
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职称材料
2
语文朗读的现状及对策
王创业
《中学语文园地(初中版)》
2001
0
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职称材料
3
要抓好英语单词教学中的读
刘梦涵
《中文信息》
2013
0
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职称材料
4
寻找语文阅读教学的最佳支点
李建喜
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009
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