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也谈体育教学中的赞扬与批评
1
作者
周翠球
《中国科教创新导刊》
2008年第27期253-253,共1页
在中学体育教学中,赞扬常常被运用到教学过程;而批评同样也常常出现在我们的教学过程中。赞扬使学生的心理得到满足,成为其积极向上的原动力。而批评是对学生的否定评价,使他们认识到与教师要求或自己与同伴的差距。赞扬和批评都需要艺...
在中学体育教学中,赞扬常常被运用到教学过程;而批评同样也常常出现在我们的教学过程中。赞扬使学生的心理得到满足,成为其积极向上的原动力。而批评是对学生的否定评价,使他们认识到与教师要求或自己与同伴的差距。赞扬和批评都需要艺术。赞扬和批评是教学过程中的两个重要方面。在教学过程中恰当地运用赞扬与批评,可以使教学效率加倍的提高,成效显著。
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关键词
体育教学
赞扬与批评
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职称材料
题名
也谈体育教学中的赞扬与批评
1
作者
周翠球
机构
舟山蓉莆学院
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第27期253-253,共1页
文摘
在中学体育教学中,赞扬常常被运用到教学过程;而批评同样也常常出现在我们的教学过程中。赞扬使学生的心理得到满足,成为其积极向上的原动力。而批评是对学生的否定评价,使他们认识到与教师要求或自己与同伴的差距。赞扬和批评都需要艺术。赞扬和批评是教学过程中的两个重要方面。在教学过程中恰当地运用赞扬与批评,可以使教学效率加倍的提高,成效显著。
关键词
体育教学
赞扬与批评
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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作者
出处
发文年
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1
也谈体育教学中的赞扬与批评
周翠球
《中国科教创新导刊》
2008
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