中国支持赞比亚职业教育发展研究

随着我国出海企业的数量与规模进一步提升,境外人才缺失的问题日益凸显。对此,职业教育应紧随出海企业步伐,为出海企业提供智力支持和人力资源辅助。中赞友谊源远流长,赞比亚青年需要接受更好的教育。在“一带一路”倡议背景下,中赞职业教育迎来了前所未有的机遇,同时也伴随诸多挑战。通过全面分析中国支持赞比亚职业教育发展的主要问题,分析原因,能够为中国支持赞比亚职业教育发展的行动提供建议和参考。

区域·国家·学校:赞比亚基础教育质量评价的三重维度

自20世纪90年代末以来,在《教育:我们的未来》的方向指引下,赞比亚政府不断完善以国家大型选拔性考试为主体的评价制度,启动了多次国家质量调查,积极参与国际性和区域性的评价项目,努力推动学校层面的校本评价和持续性评价,初步建立起"区域、国家、学校"三重维度的基础教育质量评价体系。赞比亚基础教育评价的未来发展将更多地立足于促进评价者的能力建设,下沉评价主体,建立以学习者为中心的评价,切实提升学校教育质量。