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在班主任工作中实施赏识和赞美教育
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作者 杨丽 杨永生 《科技咨询导报》 2007年第17期248-248,共1页
作者从班主任实践总结出,作为教师,一定要注意反思自己的言行,调整好自己的心态,转变观念,真正成为学生的朋友,引领学生走向成熟,走向完善,走向人生的最高境界。
关键词 班主任 学生 赏识教育 赞美教育
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探析赞美教育在高中政治教学中的运用
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作者 张文琦 《今天》 2020年第7期19-20,共2页
近年来随着教育体系的不断发展,教育中涌现出越来越多有利于学生核心素养发展的教学理念与方法。在高中政治教学中,尤其是赞美教育值得我们重视。所谓赞美教育,是一种更加符合学生发展规律,更加具有人性化的教育方式。赞美教育在高中政... 近年来随着教育体系的不断发展,教育中涌现出越来越多有利于学生核心素养发展的教学理念与方法。在高中政治教学中,尤其是赞美教育值得我们重视。所谓赞美教育,是一种更加符合学生发展规律,更加具有人性化的教育方式。赞美教育在高中政治课堂中的渗透策略包括结合学生个人特点并因材施教、发现学生的内在潜能并加以赞美、鼓励学生勇于表现自己并给学生足够的肯定、足够信任学生、尊重学生并且倾听学生内心的想法等方面。 展开更多
关键词 赞美教育 高中教育 政治教学 运用策略
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美国人独特的赞美教育
3
《山东教育》 2002年第33期60-60,共1页
关键词 美国 幼儿教育 家庭教育 赞美教育
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浅谈赞美在教育教学中的学问
4
作者 张连金 《引进与咨询》 2004年第4期66-67,共2页
关键词 学习兴趣 课堂教学 赞美教育 小学 教学艺术
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教育何时是美好的
5
作者 张楚廷 《当代教育论坛》 2013年第1期122-123,共2页
很多很多的人,在很长很长的时间里,歌颂教育,赞美教育。虽然教育伴随着人类的时间最久最久,在人类的童年就有了童年的教育,在漫长的岁月里,人们不厌其烦地歌颂教育。
关键词 赞美教育 美好 时间 歌颂 人类 童年
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教育决不能没有惩罚
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作者 张传民 张传梅 《教书育人(教师新概念)》 2010年第6期24-24,共1页
现在中国的教育是不敢惩罚的教育。大多老师根本不敢批评、惩罚学生。普遍存在溺爱、赞美教育和缺少挫折教育的情况。这使得学生大多心理脆弱,抗挫折能力差。他们认为被老师批评是受了伤害。性格外向的学生会顶撞老师,以发泄的形式表... 现在中国的教育是不敢惩罚的教育。大多老师根本不敢批评、惩罚学生。普遍存在溺爱、赞美教育和缺少挫折教育的情况。这使得学生大多心理脆弱,抗挫折能力差。他们认为被老师批评是受了伤害。性格外向的学生会顶撞老师,以发泄的形式表达对老师的不满,内向怯懦的孩子则可能伤害自己,如哭泣、离家离校出走、怀恨在心或自杀等。内蒙古呼和浩特的一所学校中一个14岁的孩子自杀,因为这个学生往老师身上甩钢笔水,被老师批评了。这样的例子不少,甚至一些平时各方面都很优秀的学生,因为被老师批评了,想不开,也会做出很极端的举动。 展开更多
关键词 挫折教育 惩罚 抗挫折能力 学生会 赞美教育 呼和浩特 老师 批评
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高校本科班导师工作细节与技巧 被引量:2
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作者 左潞 戴鹏展 +2 位作者 樊舒婕 赵振宙 王冰 《科技创新导报》 2020年第8期216-217,219,共3页
通过长期的班导师工作实践,从帮助新生适应大学生活、树立班导师威信、发挥"自己人"效应、建立班委定期汇报制度、与辅导员密切配合、进行赞美教育这六个方面总结了高校班导师工作的细节与技巧,与大家共勉,最终将班导师的工... 通过长期的班导师工作实践,从帮助新生适应大学生活、树立班导师威信、发挥"自己人"效应、建立班委定期汇报制度、与辅导员密切配合、进行赞美教育这六个方面总结了高校班导师工作的细节与技巧,与大家共勉,最终将班导师的工作做好。 展开更多
关键词 班导师 工作技巧 入门规矩 自己人效应 赞美教育
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立规矩要掌握好平衡
8
作者 谭军 《农家致富》 2022年第1期62-62,共1页
常言道:"无规矩不成方圆。"教育孩子也是如此。但如今,一些家长却担心传统的"规矩教育"会让孩子失了天性,开始崇尚西方的"赞美教育""自由教育"。但凡事不可过于偏颇,家长要平衡好"赞扬&qu... 常言道:"无规矩不成方圆。"教育孩子也是如此。但如今,一些家长却担心传统的"规矩教育"会让孩子失了天性,开始崇尚西方的"赞美教育""自由教育"。但凡事不可过于偏颇,家长要平衡好"赞扬"与"严厉"、"规矩"与"自由"之间的关系。 展开更多
关键词 立规矩 自由 平衡 赞扬 赞美教育 家长
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大学英语教学考论
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作者 王丽云 《软件工程师》 2009年第7期57-58,共2页
本文对传统英语教学的方法作了分析,论述了英语课堂对立面和教学改革的必要性。
关键词 对立面 赞美教育 分科测试
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初中生要学会“自我表现”
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作者 一朵 《中小学心理健康教育》 2007年第03X期32-32,共1页
传统观念一般认为,自我表现是一种爱出风头的不良行为,反映出一个人的城府不深。其实,这不仅是一种误解,也会扼杀初中生的求知欲和素质能力的提高。现代教育理念提倡赏识教育和赞美教育,这是从教育者的角度来说的。对于初中生而言... 传统观念一般认为,自我表现是一种爱出风头的不良行为,反映出一个人的城府不深。其实,这不仅是一种误解,也会扼杀初中生的求知欲和素质能力的提高。现代教育理念提倡赏识教育和赞美教育,这是从教育者的角度来说的。对于初中生而言,我们应该挖掘自己的特长,学会“自我表现”。因为“自我表现”能给人带来满足感和成就感,会使人产生一种努力创造、积极向上的意识,而且“自我表现”也有利于克服自卑心理,营造一个健康向上的学习氛围。 展开更多
关键词 自我表现 初中生 学会 现代教育理念 传统观念 不良行为 赞美教育 赏识教育
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