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赫尔巴特教育理论在《护理程序》教学过程中的应用
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作者 罗羽 刘秀娜 《第三军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2001年第A06期111-112,共2页
关键词 护理 护理程序 教学 赫尔巴特教学理论
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语文设科初期赫尔巴特派的教学实验
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作者 程稀 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2009年第2期136-139,共4页
本文认为,1904年语文设科后,在来华的日本教习指导下,我国教育界运用赫尔巴特教学过程与方法实验取得了初步成绩。作者试图消除这方面长期存在的片面认识,填补近代中国学制史料中的某些不足,为公允地评价外国教育思潮对我国语文科的影... 本文认为,1904年语文设科后,在来华的日本教习指导下,我国教育界运用赫尔巴特教学过程与方法实验取得了初步成绩。作者试图消除这方面长期存在的片面认识,填补近代中国学制史料中的某些不足,为公允地评价外国教育思潮对我国语文科的影响提供思路。 展开更多
关键词 过程与方法 观念与操作 语文教学 赫尔巴特派
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赫尔巴特教学法在清末的实践——基于73份小学教案的文本分析
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作者 孙秀玲 《教育史研究》 2020年第2期69-84,共16页
清末学制变革与赫尔巴特教学法引进为课堂教学改革带来了契机。教案作为赫尔巴特教学法的实践方案,是反思赫尔巴特教学法中国实践的重要文本。在从尝试到推广的发展历程中,赫尔巴特教学法的清末实践呈现出融合性、革新性与协同性的特征... 清末学制变革与赫尔巴特教学法引进为课堂教学改革带来了契机。教案作为赫尔巴特教学法的实践方案,是反思赫尔巴特教学法中国实践的重要文本。在从尝试到推广的发展历程中,赫尔巴特教学法的清末实践呈现出融合性、革新性与协同性的特征,提升了教学时效,促进了教师专业化发展。但由于教育观念待更新、教学能力待提高,也出现了拘泥于外在形式而失却灵活性等弊端。因此,在西学东渐过程中,如何正确对待理论与实践、现代与传统、本土与异域的关系问题,是必须思考的重要课题。历史证明,只有立足中国本土教育实际,与西方教育教学理论进行理性沟通、对话,才能真正蕴生扎根于中国的教育教学理论,为世界文化贡献中国学术力量。 展开更多
关键词 赫尔巴特教学法 清末 教案 文本分析
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“双一流”背景下医学生物化学实验教学探讨 被引量:1
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作者 叶祥东 朱雯 +3 位作者 孙芳 覃陈虎 陈宗运 罗旭东 《继续医学教育》 2023年第7期141-144,共4页
“双一流”医科院校建设旨在培养具有高尚职业素养、扎实的临床实践操作能力和创新探索能力的复合型医学人才。医学生物化学实验是所有医学相关专业的必修实验课程,是医学院学生掌握和应用生物化学理论知识、训练实验技能、培养科研思... “双一流”医科院校建设旨在培养具有高尚职业素养、扎实的临床实践操作能力和创新探索能力的复合型医学人才。医学生物化学实验是所有医学相关专业的必修实验课程,是医学院学生掌握和应用生物化学理论知识、训练实验技能、培养科研思维和提高创新能力的关键环节之一。2018年,湖北医药学院正式进入湖北省“双一流”建设方阵,学校进一步加速了医学生物化学实验课程的建设。笔者根据“双一流”培养专业知识扎实、创新探索能力强的医学人才的要求,针对医学生物化学实验教学中存在的师资队伍结构不合理和教学培养方式单一等不足,探索了一条加强实验技术人才队伍的建设、改革教学内容与教学方式和优化双向教学评价体系的综合建设体系。文章基于湖北医药学院近五年双一流建设实践,对医学院校生物化学实验教学优化进行了探讨。 展开更多
关键词 医学生物化学 双一流 实验教学 赫尔巴特教学法 医学思维 复合型人才
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教学理论和方法在教学实践中的应用研究——以高校数学建模课程为例 被引量:3
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作者 鄢丹 《高教学刊》 2016年第19期64-65,共2页
教学理论和方法,需要在教学实践中应用,使理论和实践相得益彰。不同的教学理论和方法也适用于不同的课程内容。以高校的非数学专业的数学建模课程为例,应用杜威教学模式讲授模型求解过程,使用赫尔巴特教学模式讲解数学软件,应用斯金纳... 教学理论和方法,需要在教学实践中应用,使理论和实践相得益彰。不同的教学理论和方法也适用于不同的课程内容。以高校的非数学专业的数学建模课程为例,应用杜威教学模式讲授模型求解过程,使用赫尔巴特教学模式讲解数学软件,应用斯金纳的操作学习理论刺激强化知识点学习,在教学中应用建构主义思想强调知识经验。这些教学方法,使抽象的数学建模课程更有逻辑结构性,更为立体、具像化,易于理解。 展开更多
关键词 杜威教学模式 赫尔巴特教学模式 斯金纳操作学习理论 建构主义
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“知识中心论”和“学生中心论”探析 被引量:1
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作者 刘琳 张妍 《中学课程资源》 2008年第1期102-103,共2页
随着新课标的实施,一场热烈的讨论也随之兴起。"学生中心"还是"知识中心",是这场讨论的一个重要问题。很多人批评传统的以知识为中心的理论,认为它是使学生与实践与能力脱轨的原因;而一大批学者则指出:应该"... 随着新课标的实施,一场热烈的讨论也随之兴起。"学生中心"还是"知识中心",是这场讨论的一个重要问题。很多人批评传统的以知识为中心的理论,认为它是使学生与实践与能力脱轨的原因;而一大批学者则指出:应该"认真对待‘轻视知识’的教育思潮"。认为"在教学中‘注重知识传授’,根本永远不存在‘过于’的问题,而是根本,永远不够,要不断加强的问题。"两种观点的争论一直持续到现在,且有愈演愈烈之势。 展开更多
关键词 学生中心论 知识中心 知识教学 课程论 教育思潮 批评传统 学科中心 课程要素 现代教学理论 赫尔巴
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让儿童成为最好的自己?
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作者 叶水涛 《华人时刊·校长版》 2015年第7期1-,共1页
儿童中心观念的确立似乎是这次课程改革的重要成果,对儿童的神化已成为当前教育理论界的时尚,"让儿童成为最好的自己"被认作颠扑不破的真理。想当年,教育社会学的开创者涂尔干坚决反对儿童中心说,他认为,教育的中心和出发点... 儿童中心观念的确立似乎是这次课程改革的重要成果,对儿童的神化已成为当前教育理论界的时尚,"让儿童成为最好的自己"被认作颠扑不破的真理。想当年,教育社会学的开创者涂尔干坚决反对儿童中心说,他认为,教育的中心和出发点不是儿童而是社会。它同时指出:教育不是生活,而是准备生活;教育目的不是增加个人利益,而是保证社会生存;教育的本质不是所谓的儿童的发展、生成,而是培养儿童创造、发明的才能;教育的方法不是迎合儿童的好奇、爱玩的习性,而是教育儿童为群体多作贡献; 展开更多
关键词 儿童中心 教育社会学 想当年 涂尔干 教育目的 教育理论界 社会生存 学校教育制度 培养儿童 赫尔巴
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Pricing Weather Derivatives Index based on Temperature: The Case of Bahir Dar, Ethiopia 被引量:4
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作者 Tesfahun BERHANE Aemiro SHIBABAW Gurju AWGICHEW 《Journal of Resources and Ecology》 CSCD 2019年第4期415-423,共9页
In this paper we present a stochastic model for daily average temperature to calculate the temperature indices upon which temperature-based derivatives are written. We propose a seasonal mean and volatility model that... In this paper we present a stochastic model for daily average temperature to calculate the temperature indices upon which temperature-based derivatives are written. We propose a seasonal mean and volatility model that describes the daily average temperature behavior using the mean-reverting Ornstein-Uhlenbeck process. We also use higher order continuous-time autoregressive process with lag 3 for modeling the time evolution of the temperatures after removing trend and seasonality. Our model is fitted to 11 years of data recorded, in the period 1 January 2005 to 31 December 2015, Bahir Dar, Ethiopia, obtained from Ethiopia National Meteorological Services Agency. The analytical approximation formulas are used to price heating degree days(HDD) and cooling degree days(CDD) futures. The suggested model is analytically tractable for derivation of explicit prices for CDD and HDD futures and option. The price of the CDD future is calculated, using analytical approximation formulas. Numerical examples are presented to indicate the accuracy of the method. The results show that our model performs better to predict CDD indices. 展开更多
关键词 continuous-time autoregressive model SEASONALITY heating and cooling degree day indices Bahir Dar
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“为世界而爱”:世界文学和人文主义
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作者 童庆生 《中外文化与文论》 CSSCI 2016年第4期91-102,共12页
世界文学研究在20世纪90年代兴起并非偶然,在全球化的进程中,有必要重新认识世界文学的历史地位。本文重温了爱瑞赫·奥尔巴赫(Erich Auerbach,1892—1957)的《语文学和世界文学》(1952),指出世界文学的思想和实践源于语文学(philol... 世界文学研究在20世纪90年代兴起并非偶然,在全球化的进程中,有必要重新认识世界文学的历史地位。本文重温了爱瑞赫·奥尔巴赫(Erich Auerbach,1892—1957)的《语文学和世界文学》(1952),指出世界文学的思想和实践源于语文学(philology)的传统。启蒙时期蓬勃发展的人文主义带来了知识生产上的革命,催生了一场以人为对象和中心的知识再造运动。现代学术在其成形的早期就已认识到语言在人的社会经验中不可或缺的重要地位,语文学因此成为人文学科中极为重要的一支。世界文学的思想和实践正是在这样的背景下出现的。本文强调世界文学是西方现代性的产物,是人文主义在文学领域的自我表述。今天我们讨论世界文学,不必将其定义为独立的学科门类,而是应该清楚地梳理和解读世界文学与民族文学的关系,充分认识到当今全球化条件下文学研究的意义和价值。本文有以下两个主要的目的:(1)将世界文学的思想和实践回归人文主义和人文知识的传统,重现其纵深的历史感和丰富的思想资源;(2)以奥尔巴赫的个例说明文化上的统一化、标准化和摒弃多元的危害,同时指出世界文学的思想和实践有助于我们重新认识民族文学的内涵以及世界文学和民族文学两者间的关系。 展开更多
关键词 世界文学 比较文学 语文学 人文主义 爱瑞·奥尔巴 爱德华·赛义德
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