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题名王国维与赫尔巴特教育学说的导入
被引量:11
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作者
肖朗
叶志坚
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机构
浙江大学教育学系
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出处
《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2004年第4期76-82,共7页
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文摘
王国维 (1877— 192 7)是近代中国导入西方学术思想及研究方法的代表人物之一。2 0世纪初 ,他创办中国近代最早的教育期刊《教育世界》 ,在广泛介绍日本、欧美教育制度以及西方教育科学及其各分支学科的基础上 ,比较系统地导入了赫尔巴特的教育学说及其理论基础———以康德伦理道德思想为核心的西方近代伦理学和心理学 ,对中国近代教育理论的构建具有重要而深远的意义及影响。
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关键词
王国维
《教育世界》
赫尔巴特教育学说
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分类号
G40-09
[文化科学—教育学原理]
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题名论近代西方教育思想发展的历史转变
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作者
彭海蕾
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机构
西北师大教科院
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出处
《兰州学刊》
CSSCI
1998年第1期38-39,28,共3页
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文摘
教育理论是否发展到科学化的阶段,其主要标志是心理学从哲学中分化出来,并成为一门科学,从而使教育有了可以凭借的理论基础。第一个确定心理学的基本区分,并与教育联系起来的人是柏拉图。柏拉图(公元前427—前347年)提出了观念是与生俱来的理论。学习含有一个回忆的过程,一个试图回忆或再现曾经被完全掌握的知识的过程。通过感觉获得的感性印象。
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关键词
教育思想
发展
历史转变
西方国家
教育心理学
道德教育
教育性教学
赫尔巴特教育学说
教育性教学
兴趣
教学阶段
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分类号
G40-09
[文化科学—教育学原理]
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