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新课标教材《地理》八年级下册(人教版) 第九章 走向世界的中国
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《中学地理教学参考》 北大核心 2006年第6期23-24,共2页
【概念释义】▲区域可持续发展 1.区域或指较大范围地区,如亚太地区、东盟、欧盟;或指数较小范围国家内部划分的地区,如我国北方地区、青藏地区:北方地区又可细分为东北地区、华北平原、黄土高原等。
关键词 初二 下册 地理 课标教材 人教版 第九章 走向世界的中国 备课参考
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诠释中国奇迹的智慧钥匙——读《这就是中国:走向世界的中国力量》
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作者 钟芳 《中关村》 2019年第9期122-123,共2页
改革开放的40年,中国开始腾飞,我们几乎是以每十年完成一场工业革命的速度,一路追赶过来,可以说是'四十不惑',我们找到了自己的成功之路,所以我们迎来了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。今年适逢中华人民共和国成立70周年... 改革开放的40年,中国开始腾飞,我们几乎是以每十年完成一场工业革命的速度,一路追赶过来,可以说是'四十不惑',我们找到了自己的成功之路,所以我们迎来了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。今年适逢中华人民共和国成立70周年。70年来,中国经济高速增长,迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 展开更多
关键词 改革开放 《这就是中国:走向世界的中国力量》
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文化分层与西学东渐的开端进程——以新式教育为中心 被引量:4
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作者 桑兵 《中山大学学报(社会科学版)》 CSSCI 1991年第1期50-60,共11页
由于中国社会内部存在功能规范不同的士绅、市民和乡村三个文化层,西学东渐的进程在不同阶段受到本位文化结构的制约影响。乡村及市民的文化排他性弱,吸收内化力也差,因而在初期易于接受西式教育,并对官府士绅产生刺激和推动作用。1880... 由于中国社会内部存在功能规范不同的士绅、市民和乡村三个文化层,西学东渐的进程在不同阶段受到本位文化结构的制约影响。乡村及市民的文化排他性弱,吸收内化力也差,因而在初期易于接受西式教育,并对官府士绅产生刺激和推动作用。1880年代以后,在思想先驱鼓动、主政派倡导、沿海士林风气变化和下层文化与西学互渗互长的夹击下,京师及各省士风发生明显转变,造成新学骤兴的局面,西式教育取代旧学的趋势已成定局。 展开更多
关键词 文化分层 西学东渐 新式学堂 文化内化力与文化排他性 容闳市民社会 走向世界的中国人
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