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新课标教材《地理》八年级下册(人教版) 第九章 走向世界的中国
1
《中学地理教学参考》
北大核心
2006年第6期23-24,共2页
【概念释义】▲区域可持续发展 1.区域或指较大范围地区,如亚太地区、东盟、欧盟;或指数较小范围国家内部划分的地区,如我国北方地区、青藏地区:北方地区又可细分为东北地区、华北平原、黄土高原等。
关键词
初二
下册
地理
课标教材
人教版
第九章
“
走向世界
的中国
”
备课参考
原文传递
诠释中国奇迹的智慧钥匙——读《这就是中国:走向世界的中国力量》
2
作者
钟芳
《中关村》
2019年第9期122-123,共2页
改革开放的40年,中国开始腾飞,我们几乎是以每十年完成一场工业革命的速度,一路追赶过来,可以说是'四十不惑',我们找到了自己的成功之路,所以我们迎来了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。今年适逢中华人民共和国成立70周年...
改革开放的40年,中国开始腾飞,我们几乎是以每十年完成一场工业革命的速度,一路追赶过来,可以说是'四十不惑',我们找到了自己的成功之路,所以我们迎来了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。今年适逢中华人民共和国成立70周年。70年来,中国经济高速增长,迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
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关键词
改革开放
《这就是
中国
:
走向世界
的中国
力量》
原文传递
文化分层与西学东渐的开端进程——以新式教育为中心
被引量:
4
3
作者
桑兵
《中山大学学报(社会科学版)》
CSSCI
1991年第1期50-60,共11页
由于中国社会内部存在功能规范不同的士绅、市民和乡村三个文化层,西学东渐的进程在不同阶段受到本位文化结构的制约影响。乡村及市民的文化排他性弱,吸收内化力也差,因而在初期易于接受西式教育,并对官府士绅产生刺激和推动作用。1880...
由于中国社会内部存在功能规范不同的士绅、市民和乡村三个文化层,西学东渐的进程在不同阶段受到本位文化结构的制约影响。乡村及市民的文化排他性弱,吸收内化力也差,因而在初期易于接受西式教育,并对官府士绅产生刺激和推动作用。1880年代以后,在思想先驱鼓动、主政派倡导、沿海士林风气变化和下层文化与西学互渗互长的夹击下,京师及各省士风发生明显转变,造成新学骤兴的局面,西式教育取代旧学的趋势已成定局。
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关键词
文化分层
西学东渐
新式学堂
文化内化力与文化排他性
容闳市民社会
走向世界的中国人
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职称材料
题名
新课标教材《地理》八年级下册(人教版) 第九章 走向世界的中国
1
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2006年第6期23-24,共2页
文摘
【概念释义】▲区域可持续发展 1.区域或指较大范围地区,如亚太地区、东盟、欧盟;或指数较小范围国家内部划分的地区,如我国北方地区、青藏地区:北方地区又可细分为东北地区、华北平原、黄土高原等。
关键词
初二
下册
地理
课标教材
人教版
第九章
“
走向世界
的中国
”
备课参考
分类号
G634.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
诠释中国奇迹的智慧钥匙——读《这就是中国:走向世界的中国力量》
2
作者
钟芳
机构
湖南
出处
《中关村》
2019年第9期122-123,共2页
文摘
改革开放的40年,中国开始腾飞,我们几乎是以每十年完成一场工业革命的速度,一路追赶过来,可以说是'四十不惑',我们找到了自己的成功之路,所以我们迎来了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。今年适逢中华人民共和国成立70周年。70年来,中国经济高速增长,迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
关键词
改革开放
《这就是
中国
:
走向世界
的中国
力量》
分类号
F124 [经济管理—世界经济]
原文传递
题名
文化分层与西学东渐的开端进程——以新式教育为中心
被引量:
4
3
作者
桑兵
出处
《中山大学学报(社会科学版)》
CSSCI
1991年第1期50-60,共11页
文摘
由于中国社会内部存在功能规范不同的士绅、市民和乡村三个文化层,西学东渐的进程在不同阶段受到本位文化结构的制约影响。乡村及市民的文化排他性弱,吸收内化力也差,因而在初期易于接受西式教育,并对官府士绅产生刺激和推动作用。1880年代以后,在思想先驱鼓动、主政派倡导、沿海士林风气变化和下层文化与西学互渗互长的夹击下,京师及各省士风发生明显转变,造成新学骤兴的局面,西式教育取代旧学的趋势已成定局。
关键词
文化分层
西学东渐
新式学堂
文化内化力与文化排他性
容闳市民社会
走向世界的中国人
分类号
C55 [社会学]
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题名
作者
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被引量
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1
新课标教材《地理》八年级下册(人教版) 第九章 走向世界的中国
《中学地理教学参考》
北大核心
2006
0
原文传递
2
诠释中国奇迹的智慧钥匙——读《这就是中国:走向世界的中国力量》
钟芳
《中关村》
2019
0
原文传递
3
文化分层与西学东渐的开端进程——以新式教育为中心
桑兵
《中山大学学报(社会科学版)》
CSSCI
1991
4
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参考文献
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统计分析
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