高中论述文写作如何走向深刻探究

当前,论述文写作作为高中语文的教学重点内容,学生们的论述文写作水平却让人堪忧,其作文质量较多出现结构不合逻辑、中心思想不够丰满、作文选材陈旧过时等情况。此外,针对论述文写作开展的授课教学大多浮于表面形式,不重视同学们思维能力的培养。本身论述文写作就是高考常考的文体类型,在新应试和新课程的改革施行下,这类文体类型的深刻性显得尤为重要。作文论述的深刻性是在高考作文中得到较高分数的关键因素之一。所以,怎样在论述文教学中凸显文本写作、强化内容意义深刻是非常重要的。那么论述文写作如何走向深刻呢?

理性追问:小学数学教学走向深刻的有效路径

"重理"应该是数学的特性,理性应成为数学教师的特质,追问应成为数学教师的一种教学习惯。文章从现象、误区、对策、案例等方面,围绕"整体追问、教材追问、结果追问"三个角度,探讨如何让理性追问成为数学教学走向深刻的有效路径。

走向深刻——论述文写作思维训练

本文正视学生论述文写作思维表面化和平面化的现状,以高中论述文写作走向深刻的思维训练为主题,阐明论述文写作教学思维训练的必要性,试图通过多种方式和手段让学生论述文思维走向深刻。