从课内走向课外 从封闭走向开放——语文学科实践活动教学应对

从课内走向课外,从封闭走向开放,语文实践活动的广泛应用,能够给学生带来全新的学习体验,对全面提升学生的学科核心素养有重要帮助。深挖教材活动资源、增加实践训练作业、拓宽生活活动设计域度、传授实践活动方法,教师从更多角度展开教学创新探索,能够使语文课堂形成丰富的学习成长点。

困境与出路:对古代文学课程教学改革的思考

近年来,曾经广受欢迎的古代文学课程渐被冷落,陷入教学困境。只有对传统古代文学教学实施吐故纳新,如学科交叉,整合传统内容;走向课外,组构知识群落;跳出教材,进行专题研究;组织讨论,扩大交流空间等,才能建构起吸引学生求知的强大磁场,闯出一条古代文学教学的生路。

大胆树立开放式教学理念 精心培养学生核心素养

科学教学要大胆树立开放式教学理念,把课堂教学、课外兴趣活动、社会实践活动等有机地结合起来,以激发探究兴趣为起点,引导课堂探究为重点,精选实验材料为关键,让学生由课内走向课外探究,从而培养出更多热爱科学,热衷探究的科技型人才队伍。

有效拓展初中思想品德课堂的探索

思想品德是对学生进行思想政治和道德品质教育的主要学科。要提高思想品德课堂教学的效率和质量,教师应对课堂教学从课堂教学的方法、形式、内容上都有所拓展、有所创新。扎实课堂,运用一切教学资源,发挥学生的主观能动性;走向课外,结合社会实践活动,让学生获得良好的道德教育。

“起承转合”,上好春游这堂课

春游是课内走向课外、知识走向实践的活动,基于"起承转合"理念,我对这一活动进行设计,给学生带来了真实新颖的学习体验,也让这一课程真正成为生活的课程、生动的课程、生命的课程。起——驱动设定,多种学科融合的春游设计一份好的春游活动设计能给学生强大的任务驱动,可以大大挖掘春游的潜在价值。春游活动必须结合学生年龄和出游目的地进行规划。