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挑战自我 暖心互助——“走盲桥”游戏活动体验
1
作者
何高升
《中小学心理健康教育》
2018年第3期49-51,共3页
本活动设计目的是为了使学生在活动中体验自我挑战,感受同伴温暖。通过简单设计的椅子桥,让学生置身一个人为制造的视觉剥夺空间里,学生蒙眼走在其上,在同伴的鼓励和帮助下进行自我挑战,通过与同伴的沟通交流、合作互助,深刻体验同伴情...
本活动设计目的是为了使学生在活动中体验自我挑战,感受同伴温暖。通过简单设计的椅子桥,让学生置身一个人为制造的视觉剥夺空间里,学生蒙眼走在其上,在同伴的鼓励和帮助下进行自我挑战,通过与同伴的沟通交流、合作互助,深刻体验同伴情谊,提升学生的信心和勇气,拉近同学关系。
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关键词
走盲桥
高中生
活动设计
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题名
挑战自我 暖心互助——“走盲桥”游戏活动体验
1
作者
何高升
机构
河南省周口市扶沟县高级中学
出处
《中小学心理健康教育》
2018年第3期49-51,共3页
文摘
本活动设计目的是为了使学生在活动中体验自我挑战,感受同伴温暖。通过简单设计的椅子桥,让学生置身一个人为制造的视觉剥夺空间里,学生蒙眼走在其上,在同伴的鼓励和帮助下进行自我挑战,通过与同伴的沟通交流、合作互助,深刻体验同伴情谊,提升学生的信心和勇气,拉近同学关系。
关键词
走盲桥
高中生
活动设计
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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1
挑战自我 暖心互助——“走盲桥”游戏活动体验
何高升
《中小学心理健康教育》
2018
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