新高考背景下的走课教学

全新课程改革进一步深化,特别是对数学教学来说,走班教学成为新一轮课程改革的重点.如何在新课程背景下合理实施走课教学,成为教学改变的方向.

新课程标准下高中体育走班课教学模式对学生核心素养的培养研究--以会宁县高中学校为例

新课标以培养全面发展的人为核心,旨在发展学生的运动能力、健康行为和体育品德核心素养,落实立德树人根本任务。相对以往传统的体育教学模式,走班课教学的形式、方法、内容也更有特色、优势,但也存在着很多需要改进之处。该文对新课程标准下高中体育走班课教学模式对学生核心素养的培养进行研究,并结合甘肃省会宁县第一中学的实际情况,对高中体育走班课教学模式需要提升改进之处进行探讨。

让幼儿园新入职教师在“走课”中提升教学能力

本文从幼儿园新入职教师教学能力的现状分析出发,发现新教师在教学能力方面存在诸多问题,针对问题找寻原因,探寻出一种新的教学途径—— “走课”。 老师们在这种教学途径中探索磨砺,提升自身教学能力——教学前活动的计划能力、教学中活动的组织实施能力、教学后评价反思的能力,从而走上专业成长的道路。