高校数学课程教学中走课活动的探索与实践

多年来,研课、赛课、观摩示范课等教学研讨交流方式不断涌现并取得了一些效果,但这些活动在开展过程中也有美中不足的地方。最近,在多门本科生和研究生公共课程的教学中提出了一个'新'名词:走课活动,即任课教员利用课余时间到同行课堂随机听课学习,以望弥补其它一些交流活动可能存在的不足。结合高校数学课程教学中开展走课活动的实践与体会,介绍走课活动具有的一些特点以及开展走课活动的几点建议。

局校教师走课活动的实践研究

多年来,教师发展中心、教学服务中心等高校内设机构的成立,为青年教师尽快适应讲台、站稳讲台提供了很多帮助;研课、赛课、观摩课、专家讲座等为教师成长提供了多种学习交流形式。走课活动是指教师利用自身课余时间在不跟被听课教师打招呼的前提下,随机进课堂听课学习的一种交流学习行为。走课活动既可以在一定程度上弥补研课、赛课、观摩课等其他学习交流活动的不足,也可以与这些活动相得益彰,形成更加有利于提高教师教学水平的平台。