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让历史走近学生——新课改下农村中学历史教学方法探讨
1
作者
林春芳
《学周刊(下旬)》
2011年第10期17-17,共1页
调动学生积极参与教学活动,激发学习热情。运用多媒体和图片、实物、时事资源,可以让学生"贴近"历史,使他们对"遥远"的历史感到很"近",从而根本上改变学生被动学习的状况,有效地帮助学生理解、记忆。
关键词
激发热情
主动参与
情景再现
走近历史
下载PDF
职称材料
《走近鲁迅·文字后的历史》(随笔)
2
作者
吴俊
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
2001年第1期64-64,共1页
关键词
《
走近
鲁迅·文字后的
历史
》
随笔
孙郁
中国
文学评论
下载PDF
职称材料
题名
让历史走近学生——新课改下农村中学历史教学方法探讨
1
作者
林春芳
机构
平远县城南中学
出处
《学周刊(下旬)》
2011年第10期17-17,共1页
文摘
调动学生积极参与教学活动,激发学习热情。运用多媒体和图片、实物、时事资源,可以让学生"贴近"历史,使他们对"遥远"的历史感到很"近",从而根本上改变学生被动学习的状况,有效地帮助学生理解、记忆。
关键词
激发热情
主动参与
情景再现
走近历史
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
《走近鲁迅·文字后的历史》(随笔)
2
作者
吴俊
出处
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
2001年第1期64-64,共1页
关键词
《
走近
鲁迅·文字后的
历史
》
随笔
孙郁
中国
文学评论
分类号
I267 [文学—中国文学]
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题名
作者
出处
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1
让历史走近学生——新课改下农村中学历史教学方法探讨
林春芳
《学周刊(下旬)》
2011
0
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职称材料
2
《走近鲁迅·文字后的历史》(随笔)
吴俊
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
2001
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