广西赴泰留学生跨文化学习适应状况调查研究

随着教育国际化的发展,跨文化适应是日益增多的留学生群体在异国学习生活所面临的首要问题。广西赴泰留学生跨文化学习适应,既有学生自身因语言基础薄弱、学习积极性欠缺方面的因素,也有泰国学校课程安排不合理、实习岗位的安排和实习任务待优化等安排与管理方面的问题,还有教师发音不标准、语速过快、教学内容枯燥等方面的影响。针对赴泰留学生存在的跨文化学习适应问题,应从学生自身、学校、教师等方面入手进行改进,以期更好地促进中泰教育合作交流。

“2+2”教育模式下赴泰留学生管理工作实践与思考

"2+2"项目为专科院校学生提供了海外学历提升平台,模式的特殊性使得留学生管理工作颇为复杂。本文对云南一高职院校赴泰留学出国前留学服务及在泰留学期间的学生管理工作现状分别作了分析,并针对工作过程中所遇到的问题提出相应的对策。

中国赴泰留学生在泰国背景下英语学习策略的调查与研究

通过网络问卷调查及访谈的形式,对70名中国留学生在泰国背景下英语学习策略的调查,结果表明:学习者在使用六种学习策略上为中等水平。补偿策略最为常用,其次是元认知策略、交际策略、认知策略、情感策略,最后是记忆策略。其中,补偿策略和元认知策略属于高频使用范围,其余四个策略属于中频使用范围。在第二语言环境中,补偿策略和元认知策略经常被使用,而记忆策略则被中国英语学习者所忽略。