基于AUM理论的中国赴英留学生跨文化焦虑调查

该文基于古迪康斯特的焦虑/不确定性管理(AUM)理论,通过问卷及访谈的形式调查中国赴英留学生在英国本土大流感爆发时期的跨文化焦虑。调查发现,AUM理论八个变量中二语能力及客居国文化知识为大流感爆发时期影响留学生跨文化焦虑的主要变量,与流感未爆发时期的研究结果相似,说明大流感对留学生的跨文化焦虑没有直接影响;通过访谈发现,留学生由于网课形式与英国教师存在一定的沟通障碍,以及由于英国人对待疾病的不同态度从而产生社交焦虑。研究还调查了留学生面对跨文化焦虑采取的具体措施,发现除了有意识地锻炼英语口语能力及增强对英国文化的了解之外,大多数留学生在流感爆发期间通过有效的情绪管理来缓解社交焦虑。

赴英留学生跨文化适应初探

本文基于对我校赴英国诺森比亚大学留学学生所经历的文化冲击和原因的分析,结合现行教育方式提出对策:明确学习目的,开放自我,是学生尽快融入当地生活的主观动力;校方共同努力,是留学生能够接触更广阔社会活动的必要条件;出国前的语言能力和跨文化常识和技能的培训,是应对文化冲击的有效措施。

十三世达赖喇嘛时期西藏赴英留学生的选派考

十三世达赖喇嘛在什么样的背景下,产生了派遣留学生到西方学习的想法;他推行的新政措施的重要内容之一,派遣留学生一事,又是怎么实施的;最终怎么选定或产生这四位赴英留学生的;他们又是什么时候离开西藏启程去英国等问题,说法各异,与史实有一定的出入。文章以藏文、汉文和英文资料为依据,结合人物访谈资料,对十三世达赖喇嘛时期西藏赴英留学生的选定和启程等方面,提出了自己的观点。