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读写一体化辅导案例分析
1
作者
曹永谊
《知识经济》
2020年第8期68-69,共2页
本文采用案例分析方法,探讨基于自媒体的读写一体化辅导实践。教师可凭借"互联网+教育"的智慧课堂落实"读写一体化",让学生以读促写、以写促读。落实"读写一体化",可以从读后感练起,也可以由改写起步。...
本文采用案例分析方法,探讨基于自媒体的读写一体化辅导实践。教师可凭借"互联网+教育"的智慧课堂落实"读写一体化",让学生以读促写、以写促读。落实"读写一体化",可以从读后感练起,也可以由改写起步。还可以跟着语文课本学习写作,包括立意、选材、谋篇以及技法、语言等。
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关键词
读写一体化
吕涵雪
赵鑫悦
姜哲远
李袁甲
解晓乐
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职称材料
题名
读写一体化辅导案例分析
1
作者
曹永谊
机构
西北政法大学外国语学院
出处
《知识经济》
2020年第8期68-69,共2页
文摘
本文采用案例分析方法,探讨基于自媒体的读写一体化辅导实践。教师可凭借"互联网+教育"的智慧课堂落实"读写一体化",让学生以读促写、以写促读。落实"读写一体化",可以从读后感练起,也可以由改写起步。还可以跟着语文课本学习写作,包括立意、选材、谋篇以及技法、语言等。
关键词
读写一体化
吕涵雪
赵鑫悦
姜哲远
李袁甲
解晓乐
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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读写一体化辅导案例分析
曹永谊
《知识经济》
2020
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